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5、有人把情绪比作万花筒，在下列对情绪的认识中，不正确的有 （）

A．人的情绪是丰富多样的

B．人的情绪是复杂多变的

C．人的情绪最基础的有喜、怒、哀、惧四大类

D．人的情绪是固定不变的

参考答案和解析
B
更多 “5、有人把情绪比作万花筒，在下列对情绪的认识中，不正确的有 （）A．人的情绪是丰富多样的B．人的情绪是复杂多变的C．人的情绪最基础的有喜、怒、哀、惧四大类D．人的情绪是固定不变的” 相关考题
考题 人对自己的情绪能够进行调节和控制,指的是情商中的()。 A、管理自己的情绪B、认识自己的情绪C、识别他人的情绪D、自我激励和鞭策
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考题 在处理客户投诉的时候难免遇到情绪低落或情绪难以把控的时候,要求邮政客服代表做好情绪的自我把控。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 EQ型家长对情绪的态度是：（）A、认识情绪B、接受情绪的出现C、面对情绪D、无需处理，时间是最好的医生
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考题 有人把主题的作用形象地比作统帅。
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考题 小孩子在成长过程之中，每有负面情绪出现，大人正确的引导方式是（）A、学会凭身边的成年人的表示而决定行动B、清楚认识和正确运用情绪去帮助自己C、了解和分享别人的想法和感受D、学习把自己的情绪压抑在心里
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考题 （）是个体对自身情绪所进行的一种平衡化的调节。A、清楚的认识到自己的情绪B、妥善管理自己的情绪C、激发自己的正面情绪D、认识、安抚他人的情绪
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考题 对情绪自我认知的基础上，把情绪保持在（）的状态。A、适度B、适时C、适从D、适所
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考题 詹姆斯－兰格情绪理论认为（）。A、管理情绪的神经中枢在丘脑B、情绪是对身体变化的知觉C、情绪与动机有密切的联系D、认知在情绪发生中起决定作用
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考题 情商有5种核心能力，一，认识自身情绪的能力，情绪标识，二管理自己的情绪能力自我把控，三自我激励能力，阳光心态，四，认识他人情绪的能力，同理感通，5，人际关系处理能力善于沟通等。
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考题 认识自我情绪的方法有（）A、情绪记录法B、情绪反思法C、情绪恳谈法D、情绪测试法
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考题 情绪智力的核心和基础是（）A、清楚的认识到自己的情绪B、妥善管理自己的情绪C、激发自己的正面情绪D、认识、安抚他人的情绪
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考题 下列选项中，对情绪的性别角色社会化的说明不正确的是（）A、女生更为情绪化B、女生更容易表达移情C、男女对特定情境有不同的情绪感受D、我们不能通过从表情中发现性别的不同
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考题 戈尔曼在1995年将情绪智力划分为五个方面：认识自己的情绪；管理自己的情绪；理解他人的情绪；（）；（）。
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考题 理性情绪疗法是建立在情绪的“ABC理论”基础上的一种心理疗法。其中ABC中的B是指（）。A、事件B、认识C、情绪D、刺激
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考题 下列心理活动中，属于认识过程的有（）。A、性格B、动机C、思维D、情绪E、记忆
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考题 有人把教师比作园丁，你怎么看？
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考题 积极的情绪在个体的认识发展中起着关键作用，而消极的情绪则不然。
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考题 学校社会工作者对学生进行情绪管理的辅导时，旨在让学生认识并掌握（）等方面的内容。A、学会认识情绪B、能够辨别情绪C、正确处理情绪D、懂得掌控情绪E、善于对抗情绪
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考题 情绪和情感与认识有密切联系.首先认识是产生情绪情感的基础，其次，情绪和情感对认识也有影响。
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考题 情绪智力的内涵包括：情绪的知觉、评估和表达能力；思维过程中的思维促进能力；理解与分析情绪、获得情绪知识的能力；对情绪进行成熟调节的能力。关于“理解与分析情绪、获得情绪知识的能力”，下列说法正确的是（）A、是理解情绪所传送意义的能力B、是认识和分析情绪产生原因的能力C、理解复杂心情的能力D、以上说法都正确
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考题 单选题情绪智力的内涵包括：情绪的知觉、评估和表达能力；思维过程中的思维促进能力；理解与分析情绪、获得情绪知识的能力；对情绪进行成熟调节的能力。关于“理解与分析情绪、获得情绪知识的能力”，下列说法正确的是（）A 是理解情绪所传送意义的能力B 是认识和分析情绪产生原因的能力C 理解复杂心情的能力D 以上说法都正确
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考题 多选题学校社会工作者对学生进行情绪管理的辅导时，旨在让学生认识并掌握（）等方面的内容。A学会认识情绪B能够辨别情绪C正确处理情绪D懂得掌控情绪E善于对抗情绪
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考题 判断题情商有5种核心能力，一，认识自身情绪的能力，情绪标识，二管理自己的情绪能力自我把控，三自我激励能力，阳光心态，四，认识他人情绪的能力，同理感通，5，人际关系处理能力善于沟通等。A 对B 错
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考题 多选题认识自我情绪的方法有（）A情绪记录法B情绪反思法C情绪恳谈法D情绪测试法
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考题 判断题有人把主题的作用形象地比作统帅。A 对B 错
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考题 单选题詹姆斯－兰格情绪理论认为（）。A 管理情绪的神经中枢在丘脑B 情绪是对身体变化的知觉C 情绪与动机有密切的联系D 认知在情绪发生中起决定作用
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考题 单选题（）是个体对自身情绪所进行的一种平衡化的调节。A 清楚的认识到自己的情绪B 妥善管理自己的情绪C 激发自己的正面情绪D 认识、安抚他人的情绪
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考题 填空题戈尔曼在1995年将情绪智力划分为五个方面：认识自己的情绪；管理自己的情绪；理解他人的情绪；（）；（）。
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