考题
刚性拘束裂纹试验是用来研究高强钢的延迟裂纹。()
此题为判断题(对，错)。
考题
可用来诊断幼儿园的儿童智力低下的方法是A.贝利婴幼儿发育量表B.韦氏儿童智力量表C.绘人测验D.图片词汇测验E.韦氏学前儿童智力量表
考题
以下测量工具中,最适合儿童智力跨文化研究的是_____。
A、比奈-西蒙量表B、韦氏儿童智力量表C、丹佛发展筛选测验D、瑞文测验
考题
用来研究儿童的自我控制能力及行为发展的实验方法是( )。A.陌生情境技术
B.延迟满足实验
C.点红实验
D.两难故事
考题
“抑制欲望的即时满足，学会等待”，是指儿童自我控制能力中的( )。单选A. 自我调整
B. 自主满足
C. 延迟满足
D. 自我约束
考题
“抑制欲望的即时满足，学会等待”，是指儿童自我控制能力中的（ ）。
(A)自我调整 (B)自主满足
(C)延迟满足 (D)自我约束
考题
常用来对错误记忆进行定量研究的手段有
A.关联效应研究
B.偏好判断测验
C.残图辨认测验
D.词语掩蔽效应研究
考题
下列选项中，可以把儿童作为被试的实验研究选题是
A.延迟满足
B.习得性无助
C.长期感觉剥夺
D.长期恐怖情绪诱导
考题
“抑制欲望的即时满足，学会等待”，是指儿童自我控制能力中的（ ）。A.自我调整
B.自主满足
C.延迟满足
D.自我约束
考题
适合于9-18岁在校中小学生，用来测量一般智力的心理测验工具是（）ASCL-90B卡特尔16PFC团体儿童智力测验D瑞文图形推测测验
考题
投射测验主要用来研究（）A、智力B、观察力C、思维D、人格
考题
抑制立刻满足，学会等待，是儿童心理发展中自我控制能力中的（）A、自主满足B、延迟满足C、自我约束D、自我管理
考题
可用来诊断幼儿园的儿童智力低下的方法是（）A、贝利婴幼儿发育量表B、韦氏儿童智力量表C、绘人测验D、图片词汇测验E、韦氏学前儿童智力量表
考题
用来评价儿童的身体意识、手的灵活性以及身体控制能力的儿童发展状况鉴别工具是（）A、学前语言量表B、房-树-人测验C、动作活动量表修订本D、皮博迪图画词汇测验
考题
智力测验也称一般能力测验，它常用来测儿童的智力，是由（）首创。A、比奈和西蒙B、沙洛维和梅耶C、韦克斯勒D、李波
考题
早期儿童自控的最典型表现是对母亲指示的服从和延迟满足。
考题
考夫曼儿童成套评估测验是以（）和（）的研究为基础。
考题
3岁以后，儿童的自我控制行为明显增加，（ ）主要就是对3岁以后的儿童的自我控制能力和行为的研究。A、视觉悬崖B、糖果实验C、延迟满足实验D、守恒实验
考题
用来研究儿童的自我控制能力及行为发展的实验方法是（）。A、陌生情境技术B、延迟满足实验C、点红实验D、两难故事
考题
儿童自我控制活动的类型包括（）。A、运动抑制B、情绪抑制C、认知活动抑制D、延迟满足
考题
判断题18个月大的儿童可以服从延迟满足的要求。A
对B
错
考题
单选题用来研究儿童的自我控制能力及行为发展的实验方法是()。A
陌生情境技术B
延迟满足实验C
点红实验D
两难故事
考题
单选题罗腾伯格用（ ）研究儿童的自我控制能力。A
道德两难B
陌生情境C
延迟满足D
三山实验
考题
单选题投射测验主要用来研究：（）A
智力B
观察力C
思维D
人格
考题
单选题研究儿童自我控制能力的实验是（）A
点红实验B
延迟满足C
陌生人情景D
哈罗实验
考题
单选题可用来诊断幼儿园的儿童智力低下的方法是（）A
贝利婴幼儿发育量表B
韦氏儿童智力量表C
绘人测验D
图片词汇测验E
韦氏学前儿童智力量表
考题
单选题用来评价儿童的身体意识、手的灵活性以及身体控制能力的儿童发展状况鉴别工具是（）A
学前语言量表B
房-树-人测验C
动作活动量表修订本D
皮博迪图画词汇测验
考题
单选题主要用来测量儿童心理健康的测验是（ ）。A
16PFB
SASC
CBCLD
SDS