考题
根据埃里克森的人格发展阶段论,中学生人格发展的主要任务是 ( )A.发展勤奋感B.培养主动性C. 形成亲密感D.建立自我同一感
考题
埃里克森的人类发展阶段论认为,个体在成年晚(老年)期形成的美德是( )。A.忠贞B.能力C.智慧D.希望
考题
埃里克森认为小学阶段,儿童的矛盾是:获得勤奋感,避免自卑感。()
此题为判断题(对,错)。
考题
埃里克森认为儿童人格发展经历八个顺序不变的阶段,其中青少年时期属哪个人格发展阶段( )。A.自主感对羞耻感B.主动感对内疚感C.勤奋感对自卑感D.自我同一性对角色混乱
考题
根据埃里克森的人类发展阶段论,成年期形成的美德包括( )。
?
A.爱
B.智慧
C.希望
D.能力
E.关怀
考题
埃里克森的人类发展阶段论认为,个体在儿童中期形成的美德是()。A:希望
B:关怀
C:能力
D:智慧
考题
埃里克森的人类发展阶段论认为,个体在成年中期形成的美德是( )。A、希望B、关怀C、能力D、智慧
考题
埃里克森的“八阶段”理论包括:婴儿期、儿童早期、学龄前、学龄期、青春期、青年时期、中年期、老年期。
考题
根据埃里克森的观点,12---18岁时期发展的特定目标和任务是()A、成为自主者的阶段B、发展主动性的阶段C、变得勤奋的阶段D、建立个人同一性的阶段
考题
幼儿阶段是儿童身体发育和机能发展极为迅速的时期,也是形成()的重要阶段。A、安全感B、乐观态度C、主动性D、独立性
考题
埃里克森“八阶段论”中,中年期是()的时期。A、形成创造感避免停滞感B、获得完美感,避免绝望感C、获得亲密感,避免孤独感D、避免角色同一性的缺失
考题
()的“认知发展理论”描述了儿童在不同的认知发展阶段是如何思考、用什么工具获得知识等问题A、皮亚杰B、弗洛伊德C、米德D、埃里克森
考题
根据埃里克森的人格发展阶段论,小学生人格发展的主要任务是()。A、发展勤奋感B、培养主动性C、形成亲密感D、建立自我同一感
考题
埃里克森认为儿童人格发展经历八个阶段,其中青少年时期属哪个人格发展阶段()。A、自主感对羞耻感和怀疑B、主动感对内疚感C、勤奋感对自卑感D、自我同一性对角色混乱
考题
在埃里克森的理论中,哪个时期正处于“自我同一性对角色混乱”时期()。A、儿童早期B、学前期C、青年期D、学龄期
考题
单选题埃里克森的人类发展阶段论认为,个体在成年中期形成的美德是( )。A
希望B
关怀C
能力D
智慧
考题
单选题埃里克森“八阶段论”中,中年期是()的时期。A
形成创造感避免停滞感B
获得完美感,避免绝望感C
获得亲密感,避免孤独感D
避免角色同一性的缺失
考题
单选题在埃里克森的理论中,哪个时期正处于“自我同一性对角色混乱”时期()。A
儿童早期B
学前期C
青年期D
学龄期
考题
多选题关于埃里克森人格发展的“主动对内疚”阶段的描述,正确的有( )。A儿童的主动性增强B积极主动地实现自己的目标C如果父母肯定儿童的主动行为,儿童就易于解决这个阶段的危机D如果父母经常嘲笑儿童的主动行为,儿童就会感到内疚
考题
多选题幼儿阶段是儿童身体发育和机能发展极为迅速的时期,也是形成()的重要阶段。A安全感B乐观态度C主动性D独立性
考题
单选题埃里克森八大阶段是在哪本著作中提出的()A
儿童期与社会B
青少年心理学C
儿童心理D
论儿童成长心理
考题
多选题根据埃里克森的人类发展阶段论,成年期形成的美德包括( )。A爱B智慧C希望D能力E关怀
考题
单选题根据埃里克森的观点,12---18岁时期发展的特定目标和任务是()A
成为自主者的阶段B
发展主动性的阶段C
变得勤奋的阶段D
建立个人同一性的阶段
考题
单选题根据埃里克森的人类发展阶段论,在儿童中期,儿童成功解决危机后,会形成的美德是( )。A
希望B
意志力C
目的D
能力
考题
单选题根据埃里克森的人格发展阶段论,小学生人格发展的主要任务是()。A
发展勤奋感B
培养主动性C
形成亲密感D
建立自我同一感