网友您好， 请在下方输入框内输入要搜索的题目：

题目内容 （请给出正确答案）

现行教材的编写通常是以功能-结构，话题-任务为思路。

参考答案和解析
直线式；螺旋式
更多 “现行教材的编写通常是以功能-结构，话题-任务为思路。” 相关考题
考题 采取了“兴趣先导、学会学习、整体推进、文化积累”编写思路的教材是()。 A.人教版B.北师大版C.苏教版D.西师版
查看答案
考题 在组织教材编写中,项目负责人实施管控的重点应该放在( )上。 A、审核教材编写大纲B、追踪管理教材编写质量C、审核教材编写样章D、追踪管理教材编写进度E、追踪管理教材编写大纲
查看答案
考题 下列哪一项表述是正确的：()。A、提纲编写完后不必要进行修改、调整B、写作思路和文章的结构要服从写作意图的需要，要从表现主题出发C、提纲内容写至一级标题即可D、提纲可如同教材目录一般进行编写
查看答案
考题 教材编写的基本思路是遵循知识的逻辑顺序。（　）
查看答案
考题 目前的国内初中英语教材一般按照（）相结合的编排思路A话题—功能—结构—任务B功能—话题—结构—任务C任务—功能—结构—话题D结构—话题—功能—任务
查看答案
考题 培训教材开发组织工作的主体内容是确定任务、确定教材选题、确定编写人员、制定编写计划和（）。A、确定教材开发工作的基本任务B、编写人员提出编写计划及教材内容提纲C、审定教材编写计划并监督落实D、编写人员着手编写E、审定编写的内容
查看答案
考题 教材审核的内容有（）。A、教材定价B、教材结构C、教材界定范围D、教材编写人员E、技能与知识比重
查看答案
考题 编写培训计划时要注意了解学员的具体情况，因材施教，根据培训要求，（）。A、编写培训教材B、确定培训时间C、编写教学计划D、编写教学大纲E、分配培训任务
查看答案
考题 采取了“兴趣先导、学会学习、整体推进、文化积累”编写思路的教材是（）。A、人教版B、北师大版C、苏教版D、西师版
查看答案
考题 为做好备课，需要教师（）。A、准确把握培训大纲B、认真编写教案C、刻苦钻研教材和参考资料D、结合实际拟定适宜的教学思路和教学方法E、随意发挥
查看答案
考题 根据教学的目的、任务、要求、指导思想确定（）编写提纲。A、内容B、方法C、教材D、材料
查看答案
考题 教师的教学思路侧重教法设计，课堂结构侧重教材处理。
查看答案
考题 简述第二语言教材的属性和功能对教材编写的要求和启示。
查看答案
考题 结构和功能相结合教材时期是在基本上保留（）的情况下结构与功能相结合，是以结构为基础的结构与功能的结合。A、语音体系完整性B、语法体系完整性C、词汇体系完整性
查看答案
考题 结构法教材指以（）为纲的教材。A、认知结构B、语言结构（语法）C、功能结构
查看答案
考题 （）属于教材审核的内容。A、教材结构审核B、教材内容审核C、编写人员水平审核D、技能与知识比重的审核
查看答案
考题 单选题结构法教材指以（）为纲的教材。A 认知结构B 语言结构（语法）C 功能结构
查看答案
考题 多选题以结构、功能、（　　）、文化等多元大纲为指导，已经成为第二语言教材编写的重要趋势。A情景B语义C交际D类型
查看答案
考题 单选题培训教材开发组织工作的主体内容是确定任务、确定教材选题、确定编写人员、制定编写计划和（）。A 确定教材开发工作的基本任务B 编写人员提出编写计划及教材内容提纲C 审定教材编写计划并监督落实D 编写人员着手编写E 审定编写的内容
查看答案
考题 多选题教材审核的内容有（）。A教材定价B教材结构C教材界定范围D教材编写人员E技能与知识比重
查看答案
考题 单选题目前的国内初中英语教材一般按照（）相结合的编排思路A 话题—功能—结构—任务B 功能—话题—结构—任务C 任务—功能—结构—话题D 结构—话题—功能—任务
查看答案
考题 填空题以功能为纲编写的教材是根据功能项目____来安排教学内容和顺序的教材。
查看答案
考题 单选题完全按照字、词和语法等语言项目为纲编写的教材属于（　　）型教材。A 功能B 情景C 任务D 结构
查看答案
考题 问答题第二语言教材有哪些基本功能，这些功能对教材编写有哪些要求和启示？
查看答案
考题 单选题结构和功能相结合教材时期是在基本上保留（）的情况下结构与功能相结合，是以结构为基础的结构与功能的结合。A 语音体系完整性B 语法体系完整性C 词汇体系完整性
查看答案
考题 单选题采取了“兴趣先导、学会学习、整体推进、文化积累”编写思路的教材是（）。A 人教版B 北师大版C 苏教版D 西师版
查看答案
考题 单选题某教师为完成教学任务编写了一本教材，该教材的署名权属于（ ）A 该教师B 该教师所在的学校C 该教师与所在学校D 出版教材的出版社
查看答案
考题 问答题简述第二语言教材的属性和功能对教材编写的要求和启示。
查看答案
热门标签
最新试卷