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引起幼儿无意注意的因素有（）。

A．新颖多变的事物

B．幼儿的兴趣

C．幼儿的气质

D．幼儿的需要

参考答案和解析
新颖多变的事物;幼儿的气质;幼儿的需要
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考题 刺激物的物理特性是引起幼儿无意注意的主要因素。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 那些形象鲜明、颜色艳丽、直观具体,富于变化的对象容易引起幼儿的注意,同时也容易为幼儿无意记住。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 ()是引起幼儿无意注意的主要因素。A、刺激物的本质B、刺激物的物理特性C、幼儿感知觉的发展D、成人的指导
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考题 引起和保持幼儿无意注意的条件有哪些？
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考题 幼儿的注意分为（）。A、有意注意B、无意注意C、间接注意D、需要注意
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考题 影响无意注意的主、客观因素有哪些？
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考题 凡是引起幼儿浓厚（）的事物或事件，他们都易进行无意注意，并长期保持。
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考题 与幼儿的（）、需要、生活经验有关系的事物，更容易引起幼儿的无意注意。A、兴趣B、个性C、智商D、气质
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考题 什么是无意注意？引起无意注意的因素有哪些？
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考题 容易引起幼儿无意注意的诱因有哪些？
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考题 幼儿期注意发展的特征是无意注意占优势。
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考题 简述无意注意的含义及引起无意注意的条件。
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考题 当教室中一片喧哗声时，教师突然放低声音或停止说话，会引起幼儿的注意，这是（）。A、刺激物的特殊物理特性引起幼儿的无意注意B、幼儿感兴趣的事物，引起幼儿的无意注意C、在成人的组织和引导下，引起幼儿的有意注意D、利用活动引起幼儿的有意注意
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考题 容易引起幼儿无意注意的因素有（）。A、强烈的声音B、鲜明的颜色C、生动的形象D、突然出现的刺激物或事物发生显著变化
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考题 教师在制作教学课件时，应注意字体颜色的搭配，这是因为（）。A、活动的物体更易引起人的无意注意B、新型的刺激更易引起人的无意注意C、色彩对比鲜明的刺激更易引起人的无意注意D、刺激强度大的物体更易引起人的无意注意
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考题 凡是引起幼儿浓厚兴趣强烈情感的事物或事件，他们都易进行无意注意，并长期保持。
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考题 影响无意注意的客观因素有哪些？
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考题 问答题容易引起幼儿无意注意的诱因有哪些？
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考题 单选题当教室中一片喧哗时，教师突然放低声音或停止说话，会引起幼儿的注意。这是()。A 刺激物的物理特性引起幼儿的无意注意B 与幼儿的需要关系密切的刺激物，引起幼儿的无意注意C 在成人的组织和引导下，引起幼儿的有意注意D 利用活动引起幼儿的有意注意
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考题 单选题当教室中一片喧哗声时，教师突然放低声音或停止说话，会引起幼儿的注意，这是（）。A 刺激物的特殊物理特性引起幼儿的无意注意B 幼儿感兴趣的事物，引起幼儿的无意注意C 在成人的组织和引导下，引起幼儿的有意注意D 利用活动引起幼儿的有意注意
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考题 多选题容易引起幼儿无意注意的因素有（）。A强烈的声音B鲜明的颜色C生动的形象D突然出现的刺激物或事物发生显著变化
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考题 问答题引起和保持幼儿无意注意的条件有哪些？
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考题 填空题凡是引起幼儿浓厚（）的事物或事件，他们都易进行无意注意，并长期保持。
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考题 单选题当教室中一片喧哗声时，教师突然放低声音或停止说话，会引起幼儿的注意，这是（）。A 刺激物的物理特性引起幼儿的无意注意B 与幼儿的需要关系密切的刺激物，引起幼儿的无意注意C 在成人的组织和引导下，引起幼儿的有意注意D 利用活动引起幼儿的有意注意
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考题 填空题刺激物的____是引起幼儿无意注意的主要因素。
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考题 单选题与幼儿的（）、需要、生活经验有关系的事物，更容易引起幼儿的无意注意。A 兴趣B 个性C 智商D 气质
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考题 问答题简述无意注意的含义及引起无意注意的条件。
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考题 单选题教师在制作教学课件时，应注意字体颜色的搭配，这是因为（）。A 活动的物体更易引起人的无意注意B 新型的刺激更易引起人的无意注意C 色彩对比鲜明的刺激更易引起人的无意注意D 刺激强度大的物体更易引起人的无意注意
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