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12、埃里克森认为,青少年面临的发展障碍是获得()——一种对于自己是什么样的人、将要去向何方以及在社会中处于何处的稳固且连贯的知觉。他用认同感危机来描述青春期个体思考现在的自己是谁、决定“我能做什么样的自我”时体验到的那种混乱、甚至焦虑的感受。

A.自我意识

B.自我认同感

C.认同感混乱

D.认同感早闭


参考答案和解析
A
更多 “12、埃里克森认为,青少年面临的发展障碍是获得()——一种对于自己是什么样的人、将要去向何方以及在社会中处于何处的稳固且连贯的知觉。他用认同感危机来描述青春期个体思考现在的自己是谁、决定“我能做什么样的自我”时体验到的那种混乱、甚至焦虑的感受。A.自我意识B.自我认同感C.认同感混乱D.认同感早闭” 相关考题
考题 埃里克森人格发展理论认为,个体在__________岁时的人格特征为“自我同一性对角色混乱”。

考题 进入中学,学生经常思考“我是一个什么样的人”“我的未来应怎样”等问题。按照埃里克森的心理社会发展理论,此阶段的主要任务是形成( )。A.信任感B.自我同一感C.主动感D.勤奋感

考题 埃里克森的人格发展理论认为.6-11岁儿童主要面临的心理发展危机是()A.自主感对羞耻感B.勤奋感对自卑感C.自动感对内疚感D.自我同一性对角色混乱

考题 埃里克森人格发展理论认为儿童人格发展的每一阶段都有一种冲突和矛盾所决定的发展危机。比如12—18岁阶段的危机冲突是( )。A.勤奋感对自卑感B.主动感对内疚感C.自我同一性对角色混乱D.自主感对羞耻感

考题 青少年总是将思想集中在自己的情感上,往往把自己描述为“与众不同的”,常常夸大自己的情绪感受,认为他的情绪体验是独一无二的。这是青少年自我中心的一种表现,即假想观众。() 此题为判断题(对,错)。

考题 自我效能感是对自己操作能力的自我觉知,是一种决定人们的行为、思维方式以及在紧张情境中体验到的情绪反应的最为直接的因素。它的功能主要体现在( )。A.影响人们行为的选择 B.影响人们在面临困难时的坚持性 C.影响人们在面临问题时的思维方式和情感反应 D.是人们行为的产生者与预告者

考题 韩波进入中学后,经常独立思考“我是谁”,未来从事何种职业,在社会上处于什么样的地位等问题。根据埃里克森的人格发展阶段理论,韩波的人格发展处于()A.主动对内疚阶段 B.同一性对角色混乱阶段 C.自我整合阶段 D.自主对羞耻和疑虑阶段

考题 青少年不知道自己是谁、想成为什么样的人,什么是有价值的,感到迷茫,这种同一性发展的状态称为()A同一性混乱B同一性延缓C同一性获得D同一性早期封闭

考题 艾里克森认为,青少年期个体面临的心理发展的危机是()。

考题 “我是个什么样的人?”这是对以下哪个主题的思考()A、职业规划B、自我意识C、情绪管理D、危机干预

考题 埃里克森人格发展理论认为,儿童人格发展的每一个阶段都有一种冲突和矛盾所决定的发展危机。如:12-18岁阶段的危机冲突是()A、勤奋对自卑B、主动对内疚感C、自我同一性对角色混乱D、自主感对羞耻感

考题 埃里克森的人格发展理论认为人格发展的每一阶段都有一种冲突和矛盾所决定的发展危机。由此可知,中学生所面临的危机是()。A、勤奋感对自卑感B、主动感对内疚感C、自我同一性对角色混乱D、自主感对羞耻感

考题 埃里克森的人格发展理论认为,儿童人格发展的每一阶段都有一种冲突和矛盾所决定的发展危机。比如12―18岁阶段的危机冲突是()。A、勤奋感对自卑感B、主动感对内疚感C、自我同一性对角色混乱D、自主感对羞耻感

考题 进入中学,学生经常思考“我是一个什么样的人”“我的未来应怎样”等问题。按照埃里克森的心理社会发展理论,此阶段的主要任务是形成( )。A、信任感B、自我同一感C、主动感D、勤奋感

考题 上初中以来,刘俊突然好像不认识自己了。“我到底是谁?我将来做什么呢?”这类问题常常困扰着他。根据埃里克森的人格理论,他处于哪个发展阶段()A、亲密对孤独B、勤奋对自卑C、同一性对角色混乱D、信任对不信任

考题 单选题某人经常问自己:我是一个怎样的人?按照埃里克森人格发展理论,该个体正处于( )。A 信任感对怀疑感阶段B 主动感对内疚感阶段C 勤奋感对自卑感阶段D 自我同一性对角色混乱阶段

考题 判断题自我认同感是一个人关于自己是谁以及如何定义自己的思想或观念。A 对B 错

考题 单选题埃里克森的人格发展理论认为人格发展的每一阶段都有一种冲突和矛盾所决定的发展危机。由此可知,中学生所面临的危机是()。A 勤奋感对自卑感B 主动感对内疚感C 自我同一性对角色混乱D 自主感对羞耻感

考题 单选题青少年不知道自己是谁、想成为什么样的人,什么是有价值的,感到迷茫,这种同一性发展的状态称为()A 同一性混乱B 同一性延缓C 同一性获得D 同一性早期封闭

考题 单选题小张今年是初二的学生,他经常自问“我是一个什么样的人?我的未来是什么样的?“我该怎样努力成为理想中的那个人?”根据埃里克森的人格发展阶段论,小张的主要发展任务是( )A 获得勤奋感B 克服羞怯与怀疑C 克服自卑感D 建立同一性

考题 单选题埃里克森的人格发展理论认为,儿童人格发展的每一阶段都有一种冲突和矛盾所决定的发展危机。比如12―18岁阶段的危机冲突是()。A 勤奋感对自卑感B 主动感对内疚感C 自我同一性对角色混乱D 自主感对羞耻感

考题 单选题当青少年思索自己今天的样子,试着决定“自己会成为什么样的人”的时候是()的表现。A 与他人距离失调B 否定的同一性选择C 同一性危机D 选择的回避和麻痹状态

考题 单选题埃里克森人格发展理论认为,儿童人格发展的每一个阶段都有一种冲突和矛盾所决定的发展危机。如:12-18岁阶段的危机冲突是()A 勤奋对自卑B 主动对内疚感C 自我同一性对角色混乱D 自主感对羞耻感

考题 多选题成熟的自我意识的特征包括(  )。(2004年12月三级真题)A能正确接纳自己和自己的变化B能意识并体验到自己的内在心理活动C能认识到自己在集体乃至社会中的作用和所处的地位D能感受到自己的身体特征和生理发展状况