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下属的成熟度量为M1领导方式为指导型（高任务—低关系）
参考答案和解析
正确
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考题
赫塞一布兰查德情境领导理论他们认为每一维度有低有高,从而组合成以下具体的领导行为()。
A.成就型(高任务一高关系)B.参与型(低任务一高关系)C.授权型(低任务一低关系)D.指导型(高任务一低关系)E.推销型(高任务一高关系)
考题
情景理论将下属的成熟程度作为领导选择正确的领导风格的重要依据。领导者与下属共同决策，领导者的主要角色是提供便利条件与沟通的领导风格被称为( )。A.指示(高任务-低关系)B.推销(高任务-高关系)C.参与(低任务-高关系)D.授权(低任务-低关系)
考题
情景理论将下属的成熟程度作为领导选择正确的领导风格的重要依据。领导者提供极少的指导和支持的领导风格被称为( )。A.指示(高任务-低关系)B.推销(高任务-高关系)C.参与(低任务-高关系)D.授权(低任务-低关系)
考题
情景理论将下属的成熟程度作为领导选择正确的领导风格的重要依据。领导者定义角色，告示下属应该如何去做的领导风格被称为( )。A.指示(高任务-低关系)B.推销(高任务-高关系)C.参与(低任务-高关系)D.授权(低任务-低关系)
考题
情景理论将下属的成熟程度作为领导选择正确的领导风格的重要依据。领导者同时提供指导性的行为与支持性的行为的领导风格被称为 ( )A.指示(高任务-低关系)B.推销(高任务-高关系)C.参与(低任务-高关系)D.授权(低任务-低关系)
考题
领导生命周期理论表明,随着下属成熟程度的提高,领导者应该相应地改变的领导方式,对于高成熟度的下属,应采取()的领导风格
A.高任务、高关系B.低任务、低关系C.低任务、高关系D.高任务、低关系
考题
领导生命周期理论表明,随着下属成熟程度的提高,领导者应该相应地改变的领导方式。对于高成熟度的下属,应采取()的领导风格。
A、低任务、高关系B、低任务、低关系C、高任务、低关系D、高任务、高关系
考题
下列关于领导生命周期理论的选项中，正确的是()
A.指导型领导是高关系、低任务的领导风格
B.支持型领导是高关系、高工作的领导风格
C.领导行为的工作行为越低，说明下属成熟度越高
D.领导行为的关系行为越高，说明下属成熟度越低
考题
情景理论将下属的成熟程度作为选择正确领导方式的重要依据。领导者定义角色，告诉下属应该做什么、怎样做以及在何时何地做的领导方式被称为（）。A、指导型领导（高任务-低关系）B、推销行领导（高任务-高关系）C、参与型领导（低任务-高关系）D、授权型领导（低任务-低关系）
考题
情景理论将下属的成熟程度作为领导选择正确的领导风格的重要依据。领导者定义角色，告示下属应该如何去做的领导风格被称为（）A、指示（高任务-低关系）B、推销（高任务-高关系）C、参与（低任务-高关系）D、授权（低任务-低关系）
考题
情景理论将下属的成熟程度作为领导选择正确的领导风格的重要依据。领导者提供极少的指导和支持的领导风格被称为（）。A、指导（高任务-低关系）B、推销（高任务-高关系）C、参与（低任务-高关系）D、授权（低任务-低关系）
考题
单选题对于缺乏完成某项任务的能力，但是愿意去从事这项任务的下属，以下哪种领导风格更合适（）。A
高任务-低关系领导风格B
高任务-高关系领导风格C
低任务-高关系领导风格D
低任务-低关系
考题
单选题在研究型机构中，下列哪种领导方式的效果最差（）。A
低任务高关系B
高任务高关系C
低任务低关系D
高任务低关系
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