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2.家猪体细胞2n=38条染色体,减数分裂时初级卵母细胞和第一极体里的染色体数分别为()。

A.38条、38条

B.38条、19条

C.19条、38条

D.19条


参考答案和解析
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更多 “2.家猪体细胞2n=38条染色体,减数分裂时初级卵母细胞和第一极体里的染色体数分别为()。A.38条、38条B.38条、19条C.19条、38条D.19条” 相关考题
考题 细胞的有丝分裂和减数分裂都可能产生可遗传的变异,其中仅发生在减数分裂过程的变异是A. 染色体不分离或不能移向两极,导致染色体数目变异B. 非同源染色体自由组合,导致基因重组C. 染色体复制时受诱变因素影响,导致基因突变D. 非同源染色体某片段移接,导致染色体结构变异

考题 下列正确的表述是A.人类体细胞正常染色体数2n=44B.人类体细胞正常染色体数2n=42SXB 下列正确的表述是A.人类体细胞正常染色体数2n=44B.人类体细胞正常染色体数2n=42C.人类体细胞正常染色体数2n=48D.人类体细胞正常染色体数2n=46E.人类体细胞正常染色体数2n=40

考题 含有三个细胞系的嵌合体可能是由于以下哪种原因造成的() A、减数分裂中第一次有丝分裂时染色体不分离B、减数分裂中第二次有丝分裂时染色体不分离C、受精卵第一次卵裂时染色体不分离D、受精卵第二次卵裂之后染色体不分离

考题 在配子减数分裂中,从初级卵母细胞,到次级卵母细胞,最后形成卵细胞的数目变化次序是();其染色体变化依次是()。A、1→2→4B、1→2→2C、1→1→2D、1→1→1E、2n→2n→nF、2n→n→nG、2n→2n→2nH、n→n→2n

考题 下列正确的表述是A.人类体细胞正常染色体数2n=44B.人类体细胞正常染色体数2n=42C.人类体细胞正常染色体数2n=48D.人类体细胞正常染色体数2n=46E.人类体细胞正常染色体数2n=40

考题 高中生物《精子的形成过程》 一、考题回顾 二、考题解析 【教学过程】 (一)导入新课 多媒体图片导入(多媒体展示黑腹果蝇雌雄个体体细胞和配子的染色体图),提问: 1.配子的染色体与体细胞的染色体有什么区别?(配子染色体数目是体细胞的一半。) 2.为什么配子的染色体数目会减半呢?它又是如何分裂形成的?我们今天就一起来学习一下减数分裂。 (二)新课展开 1.提问: 精子的染色体数目为什么要减半?(与卵细胞结合后保持染色体数目恒定。) 精子是通过有丝分裂形成的吗?(不是,减数分裂。) (1)动画演示:精原细胞形成初级精母细胞过程。 提问:①减数第一次分裂间期精原细胞变为初级精母细胞时染色体发生了哪些变化?(DNA复制,姐妹染色单体出现。) ②减数第一次分裂前期初级精母细胞中染色体最显著的变化是什么?(散乱分布,同源染色体联会,出现四分体。) (2)观看第一次减数分裂过程的动画演示。 提问:①减Ⅰ前期和末期染色体发生了怎样的行为变化?学生尝试总结不同时期的特点。(前期:同源染色体联会,形成四分体;中期:同源染色体排列赤道板;后期:同源染色体分离,非同源染色体自由组合;末期:细胞质分裂,形成2个子细胞,即次级精母细胞。) ②次级精母细胞中还有同源染色体和染色单体吗?(无同源染色体,有染色单体)。 (3)动画演示:次级精母细胞第二次减数分裂形成精子的过程。 ①学生尝试总结第二次减数分裂各个过程的特点(前期:染色体排列散乱;中期:每条染色体的着丝粒都排列在细胞中央的赤道板上;后期:姐妹染色单体分开,分别移向细胞两极;末期:细胞质分裂,每个细胞形成2个子细胞,即精子。) ②精子还能再分裂吗?(不能。) 教师总结:精子形成需要经过变形,丢弃大量细胞质,仅保留了细胞核和极少量细胞质,所以精子寿命短,精子不再分裂,因此减数分裂无细胞周期。 (4)引导学生总结减数分裂过程。 精母细胞形成精子需要经历两次连续的减数分裂,第一次减数分裂同源染色体分开,非同源染色体自由组合,染色体减半;第二次减数分裂姐妹染色单体分开,形成精子。一个精原细胞最终可形成4个精子。 (三)巩固提升 组织学生用课前准备的彩色卡纸和回形针结合动画模拟减数分裂全过程,加深对减数分裂过程的理解。 (四)小结作业 1.提问:说一说本节课你有什么收获?(师生共同归纳小结本节课同学的收获。) 2.课下请学生归纳形成精子的细胞分裂(减数分裂)的过程与特点。 【板书设计】 1.本节课的教学重点是什么?你是如何突出的? 2.请简述减数分裂的主要特征?

考题 下列关于染色体组的正确叙述是()A染色体组内不存在同源染色体B染色体组只存在于生殖细胞中C染色体组只存在于体细胞中D染色体组在减数分裂过程中消失

考题 马(2N=64)和驴(2N=62)杂交形成的骡子是高度不育的,这说明马和驴之间()A、染色体不能共存B、减数分裂中同源染色体联会紊乱C、存在着生殖隔离现象D、遗传物质有本质的区别

考题 判断以下关于减数分裂描述的正确的是()A、减数分裂产生的配子染色体数减半B、减数分裂时不需纺锤体形成C、减数分裂中存在同源染色体的配对D、减数分裂的后期是同源染色体分离

考题 一个患者核型为46,XX/45,X,其发生原因可能是:()。A、体细胞染色体不分离B、减数分裂染色体不分离C、染色体丢失D、双受精E、核内复制

考题 某一个体核型为46,XX/47,XX,+21/45,XX,-21,可能是由于()原因造成的。A、减数分裂中第一次分裂时染色体不分离B、减数分裂中第二次分裂时染色体不分离C、受精卵第一次卵裂时染色体不分离D、受精卵第二次卵裂之后染色体不分离

考题 牛、绵羊、猪、鸡体细胞中的染色体数目依次分别为()、()、()、()条,性细胞中的染色体数目依次分别为()、()、()、()条。

考题 减数分裂后,子细胞的染色体数是2N。

考题 马(2N=64)和驴(2N=62)杂交形成的骡子是高度不育的,原因是()A、马和驴的染色体不能共存B、染色体结构发生了变化C、减数分裂中同源染色体联会紊乱D、马和驴的遗传物质有本质区别

考题 减数分裂与正常的有丝分裂不同,减数分裂时进行()次连续的核分裂,细胞分裂了()次,而染色体只分裂()次,结果是染色体的数目()。

考题 在减数分裂后期Ⅰ,染色体的两条染色单体分离分别进入细胞的两极,实现染色体数目减半。

考题 下列何者不是减数分裂的特征:()A、同源染色体联会B、同源染色体分离C、非姊妹染色体交叉D、发生在体细胞增殖过程中

考题 形成47,XXY的可能机制是()。A、减数分裂Ⅰ染色体不分离B、减数分裂Ⅱ染色体不分离C、卵裂期染色体不分离D、卵裂时染色体丢失E、染色体内复制

考题 嵌合体形成的最可能的原因是()。A、精子形成时第一次减数分裂染色体不分离B、精子形成时第二次减数分裂染色体不分离C、卵子形成时第一次减数分裂染色体不分离D、卵子形成时第二次减数分裂染色体不分离E、受精卵早期卵裂时发生有丝分裂染色体不分离

考题 玉米体细胞2n=20条染色体,经过第一次减数分裂后形成的两个子细胞中的染色单体数为()A、20条B、10条C、5条D、40条

考题 玉米体细胞2n=20,其减数分裂形成的小孢子有()染色体,极核有()条染色体,胚乳细胞有()条染色体,果皮细胞有()条染色体。

考题 体细胞染色体数为20的细胞,减数分裂后形成的子细胞中染色体数为()A、5B、10C、20D、40

考题 减数分裂过程出现纺锤丝和染色体。

考题 如下列关于染色体组的叙述正确的是()A、染色体组内不存在同源染色体B、染色体组只存在于生殖细胞中C、染色体组只存在于体细胞中D、染色体组在减数分裂过程中消失

考题 单选题形成47,XXY的可能机制是()。A 减数分裂Ⅰ染色体不分离B 减数分裂Ⅱ染色体不分离C 卵裂期染色体不分离D 卵裂时染色体丢失E 染色体内复制

考题 单选题下列何者不是减数分裂的特征:()A 同源染色体联会B 同源染色体分离C 非姊妹染色体交叉D 发生在体细胞增殖过程中

考题 单选题下列关于染色体组的正确叙述是()A 染色体组内不存在同源染色体B 染色体组只存在于生殖细胞中C 染色体组只存在于体细胞中D 染色体组在减数分裂过程中消失

考题 单选题同源染色体在减数分裂时分向两极,n对染色体,组合方式有()。A 2nB n2C 3nD n3