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10、在将知识、技能转化为美术学科核心素养的过程中,应该大力提倡

A．自主的学习方法

B．合作的学习方法

C．研究性的学习方法

D．为知识而知识

参考答案和解析
自主的学习方法;合作的学习方法;研究性的学习方法
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考题 美术课堂教学任务是()。 A、落实美术学科核心素养B、学会画画C、会美术表现D、会审美判断
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考题 精通所教学科的基础性知识和技能属于教师的（　　）。 A.专业知识素养 B.职业素养 C.教育专业素养 D.人格素养
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考题 美术学科核心素养包括……创新实践和（ ）。A.文化意识 B.文化创意 C.文化背景 D.文化理解
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考题 职业素养的核心内容包括职业道德、职业知识与技能、职业行为习惯。
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考题 基于学科核心素养的教学，首先要理解学科核心素养的概念内涵、学科价值、学生表现、具体内容、阶段水平。
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考题 （）是职业素养的核心。A、职业信念B、职业知识技能C、职业习惯D、职业准则
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考题 传统的“双基”指涉及具体学科领域的知识，或者具有“听”“说”“读”“写”“算”等基本技能，而核心素养是学生知识、技能、情感、态度、价值观等多方面要求的结合体。
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考题 学前儿童美术教育在本质上是一种（）A、美术知识教育B、美术技能教育C、美术知识和美术技能教育D、审美教育
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考题 教师的学科专业素养包括（）A、具有先进的教育理念B、精通所教学科的基础性知识和技能C、了解与该学科相关的知识D、了解学科发展脉络E、了解该学科领域的思维方式和方法论
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考题 精通所教学科的基础性知识和技能属于教师的（）A、职业素养B、学科专业素养C、人格素养D、教育专业素养
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考题 美术教育与其他人文学科一样，在传授知识、培养技能的同时，还承担着（）的使命。
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考题 教师的专业素养是当代教育质量的集中体现，它主要表现在教师的（）。A、知识专业素养B、教育专业素养C、职业道德素养D、教学技能素养E、学科专业素养
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考题 美术新教材的体系是以素质教育为导向，以促进学生的全面发展为宗旨，打破过去以美术学科知识、技能为主要目标的教材体系结构，构建以促成美术素养为核心、以探究式美术实践活动为主线、以人文性单元为基本特征的美术教材新体系。
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考题 精通所教学科的基础性知识和技能属于教师的（）。A、专业知识素养B、职业素养C、教育专业素养D、人格素养
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考题 判断题美术新教材的体系是以素质教育为导向，以促进学生的全面发展为宗旨，打破过去以美术学科知识、技能为主要目标的教材体系结构，构建以促成美术素养为核心、以探究式美术实践活动为主线、以人文性单元为基本特征的美术教材新体系。A 对B 错
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考题 单选题（）是职业素养的核心。A 职业信念B 职业知识技能C 职业习惯D 职业准则
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考题 填空题美术教育与其他人文学科一样，在传授知识、培养技能的同时，还承担着（）的使命。
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考题 单选题精通所教学科的基础性知识和技能属于教师的（）。A 专业知识素养B 职业素养C 教育专业素养D 人格素养
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考题 单选题精通所教学科的基础性知识和技能属于教师的（）A 职业素养B 学科专业素养C 人格素养D 教育专业素养
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考题 多选题教师的专业素养是当代教育质量的集中体现，它主要表现在教师的（）。A知识专业素养B教育专业素养C职业道德素养D教学技能素养E学科专业素养
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考题 单选题学前儿童美术教育在本质上是一种（）A 美术知识教育B 美术技能教育C 美术知识和美术技能教育D 审美教育
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