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专业人员阶段是工程师个人职业道德发展的最高阶段。
参考答案和解析
A
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考题
儿童的社会发展中友谊发展阶段由低到高的阶段叙述正确的是A、未有友谊阶段、双向帮助阶段、单向帮助阶段、亲密的共享阶段、最高阶段B、未有友谊阶段、单向帮助阶段、亲密的共享阶段、双向帮助阶段、最高阶段C、未有友谊阶段、亲密的共享阶段、单向帮助阶段、双向帮助阶段、最高阶殷D、未有友谊阶段、单向帮助阶段、双向帮助阶段、亲密的共享阶段、最高阶段E、未有友谊阶段、亲密的共享阶段、双向帮助阶段、单向帮助阶段、最高阶段
考题
冲突的基本过程是( )A．潜在对立、僵持阶段、行为阶段、结果阶段B．僵持阶段、认知与个人介入、行为阶段、结果阶段C．潜在对立、认知与个人介入、僵持阶段、结果阶段D．潜在对立、认知与个人介入、行为阶段、结果阶段E．认知与个人介入、僵持阶段、发展阶段、结果阶段
考题
成年后由于环境、社会及个人状况的不断变化，个人对自己的行为进行不断的调整、完善、充实和提高，这是行为发展的A:被动发展阶段
B:主动发展阶段
C:自主发展阶段
D:巩固发展阶段
E:自我发展阶段
考题
单选题儿童的社会发展中友谊发展阶段由低到高的阶段叙述正确的是A
未有友谊阶段、双向帮助阶段、单向帮助阶段、亲密的共享阶段、最高阶段B
未有友谊阶段、单向帮助阶段、亲密的共享阶段、双向帮助阶段、最高阶段C
未有友谊阶段、亲密的共享阶段、单向帮助阶段、双向帮助阶段、最高阶段D
未有友谊阶段、单向帮助阶段、双向帮助阶段、亲密的共享阶段、最高阶段E
未有友谊阶段、亲密的共享阶段、双向帮助阶段、单向帮助阶段、最高阶段
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