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幼儿期儿童的有意注意占优势地位。


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考题 幼儿期儿童的有意注意仍然占优势。注意稳定性差,对感兴趣的事物注意力较集中。() 此题为判断题(对,错)。

考题 3~6岁儿童注意的特点是( )。A.注意的稳定性好B.无意注意占优势地位C.有意后注意占优势地位D.有意注意占优势地位

考题 3~6岁儿童占优势地位的注意是( )。A.无意注意B.有意注意C.刺激注意D.内部注意

考题 在学前阶段占优势的是()。 A.无意注意B.有意注意C.有意后注意D.以上都是

考题 幼儿注意发展的特征是()占优势地位。A.选择性注意 B.有意注意 C.无意注意 D.定向性注意

考题 3—6岁幼儿注意的特点是__________ 占优势,有意注意逐渐发展。

考题 3—6岁儿童占优势地位的注意是(  )。 A.无意注意 B.有意注意 C.有意后注意 D.内部注意

考题 3~6岁儿童注意的特点是(  )。 A、注意的稳定性好 B、无意注意占优势地位 C、有意后注意占优势地位 D、有意注意占优势地位

考题 幼儿注意发展的特征是( )占优势地位。 A、无意注意 B、有意注意 C、选择性注意 D、定向性注意

考题 在幼儿期,()占优势。A、无意注意B、有意注意C、长时注意D、瞬时注意

考题 注意发展的过程是:先发展无意注意,再从无意注意占优势发展为有意注意占优势,最后才形成有意后注意。

考题 3-6岁儿童注意发展的特征()占优势地位,有意注意逐渐发展。

考题 小学生注意发展的一般特点是()。A、无意注意占主导地位,有意注意逐步发展B、有意注意逐渐占主导地位C、有意注意已经取代无意注意,占主导地位D、无意注意占主导地位,有意注意已趋完善

考题 3~6岁儿童注意的特点是()。A、无意注意占优势,有意注意逐渐发展B、有意注意占优势,无意注意逐渐发展C、无意注意和有意注意都没什么发展D、无意注意和有意注意同步发展

考题 幼儿期注意发展的特征是无意注意占优势。

考题 3—6岁儿童占优势地位的注意是()。A、无意注意B、有意注意C、有意后注意D、内部注意

考题 3-6岁儿童注意的特点是()A、无意注意占优势,有意注意逐渐发展B、有意注意占优势,无意注意逐渐发展C、无意注意和有意注意都没什么发展D、无意注意和有意注意同步发展

考题 3~6岁儿童注意的特点是()。A、有意注意占优势,无意注意逐渐发展B、无意注意占优势,有意注意初步发展C、无意注意处于发展的初级阶段D、有意注意有了较大发展

考题 学前儿童无意想象和有意想象的发展表现为()。A、无意想象占主要地位,有意想象在幼儿期开始萌芽B、无意想象在幼儿期开始萌芽,并成为幼儿想象的典型形式C、有意想象占主要地位,无意想象已趋完善D、无意想象和有意想象在幼儿生活中占同等重要地位

考题 单选题3~6岁儿童占优势地位的注意是(  )。A 无意注意B 有意注意C 刺激注意D 内部注意

考题 单选题3~6岁儿童注意的特点是()。A 有意注意占优势,无意注意逐渐发展B 无意注意占优势,有意注意初步发展C 无意注意处于发展的初级阶段D 有意注意有了较大发展

考题 单选题在幼儿期,()占优势。A 无意注意B 有意注意C 长时注意D 瞬时注意

考题 判断题幼儿期注意发展的特征是无意注意占优势。A 对B 错

考题 单选题3~6岁儿童注意发展的特征是( )。A 有意注意占优势B 无意注意占优势C 注意的发展不受语言支配D 有意注意和无意注意均衡发展

考题 单选题3-6岁儿童注意的特点是()A 无意注意占优势,有意注意逐渐发展B 有意注意占优势,无意注意逐渐发展C 无意注意和有意注意都没什么发展D 无意注意和有意注意同步发展

考题 单选题学前儿童无意想象和有意想象的发展表现为()。A 无意想象占主要地位,有意想象在幼儿期开始萌芽B 无意想象在幼儿期开始萌芽,并成为幼儿想象的典型形式C 有意想象占主要地位,无意想象已趋完善D 无意想象和有意想象在幼儿生活中占同等重要地位

考题 单选题3—6岁儿童占优势地位的注意是()。A 无意注意B 有意注意C 有意后注意D 内部注意

考题 填空题3-6岁儿童注意发展的特征()占优势地位,有意注意逐渐发展。