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TPACK是指技术整合的学科教学法知识。下列选项表述错误的是________。
A．TPACK中的CK是指学科知识；PK是指教学法知识
B．TPACK中的TK是指技术知识；AK是指整合知识
C．TPACK中的TCK是指技术整合学科知识；PCK是指学科教学法知识
D．TPACK 中的TPK是指技术整合教学法知识；TPACK可以简写为TPCK
参考答案和解析
首先教学论为各科教学法提供了一般的理论基础，各科教学法的研究成果也会丰富教学论的研究内容。
其次，学科教学法是根据本学科的基本特点研究各个学科的具体的教学方法，他也涉及规律性的东西，但主要是针对具体学科的，必须充分体现本学科的特点，而教学论研究的则是关于各门学科的本质的一般规律和方法，从这一点上来说，学科教学法和教学论的关系属于特殊和一般的关系，二者谁也无法取代，各有其独立的范围。
其次，学科教学法是根据本学科的基本特点研究各个学科的具体的教学方法，他也涉及规律性的东西，但主要是针对具体学科的，必须充分体现本学科的特点，而教学论研究的则是关于各门学科的本质的一般规律和方法，从这一点上来说，学科教学法和教学论的关系属于特殊和一般的关系，二者谁也无法取代，各有其独立的范围。
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考题
请教教师资格考试问题如下:下面的观点(C),错误理解了信息技术与课程的整合
2.下面的观点(C)，错误理解了信息技术与课程的整合A.信息技术课程是一门综合课程，本身就需要与其他学科知识整合B.信息技术与课程整合同时涉及课程文本与师生共同探求知识的过程C.信息技术与课程整合只涉及显性课程，不涉及隐性课程D.信息技术与课程整合其立足点是课程，信息技术服务于课程
考题
教师资格考试:英国的信息与通信技术课程标准(1999)建议教师将()模型与数学学科的教学知识点整合
英国的信息与通信技术课程标准(1999)建议教师将()模型与数学学科的教学知识点整合A.列表 B.模拟和探究 C.图表D.图形
考题
下面的观点(),正确理解了信息技术与课程的整合。
A.信息技术与课程整合其立足点是课程，信息技术服务于课程B.信息技术与课程整合只涉及显性课程，不涉及隐性课程C.信息技术与课程整合同时涉及课程文本与师生共同探求知识的过程D.信息技术课程是一门综合课程，本身就需要与其他学科知识整合
考题
把教师知识结构分为学科内容知识、一般教学法知识、课程知识、教学法－内容知识、学生及其特点知识、教育情境知识和教育宗旨、目的、价值等七个方面的学者是_________。()
A、哈里斯B、舒尔曼C、考尔德海德D、布迪厄
考题
斯滕伯格关于教师专业知识的看法是（）A、本体性知识；实践性知识；条件性知识B、内容知识；教学法的知识；实践的知识C、学科内容知识；学习者和学习的知识；一般教学法知识D、广泛的普通教育；所要任教的学科内容；教育文献；反省的实践经验
考题
整合教育观认为，学前儿童语言教育内容的整合，主要是（）有效的结合。A、社会知识、认知知识和语言知识B、社会知识、学科知识和语言知识C、社会知识、认知知识和学科知识D、学科知识、认知知识和语言知识
考题
PMP项目管理是指（）A、关键路径法和挣值管理系统的整合B、将知识、技能、工具与技术应用于项目活动，以满足项目的要求C、把各种知识、技能、智慧、科学和艺术应用于组织活动来达到优质运营D、大多数工程与其他技术学科的一个子学科
考题
课程整合是我国《基础教育课程改革纲要》中明确提出的一个概念，具体表现为四个方面：过去经验和现在学习的整合；学科与学科知识间的整合；（）；个人和社会的整合。A、内容和知识的整合B、内容和技巧的整合C、知识和技巧的整合D、价值和内容的整合
考题
下列哪些知识是与教师信息技术应用能力密切相关的知识（）A、技术知识（TK）B、技术教学知识（TPK）C、教学内容知识（PCK）D、技术内容知识（TCK）E、技术教学内容知识（TPACK）
考题
整合教育观认为，学前儿童语言教育内容的整合主要是语言知识和（）A、社会知识、认知知识的有效结合B、社会知识、学科知识的有效结合C、学科知识、专业知识的有效结合D、学科知识、认知知识的有效结合
考题
下面的观点（），错误理解了信息技术与课程的整合。A、信息技术课程是一门综合课程，本身就需要与其他学科知识整合B、信息技术与课程整合同时涉及课程文本与师生共同探求知识的过程C、信息技术与课程整合只涉及显性课程，不涉及隐性课程D、信息技术与课程整合其立足点是课程，信息技术服务于课程
考题
格罗斯曼关于教师专业的看法是（）。A、本体性知识；实践性知识；条件性知识B、内容知识；教学法的知识；实践的知识C、学科内容知识；学习者和学习的知识；一般教学法知识；课程知识；情景知识；自我的知识D、广泛的普通教育；索要任教的学科内容；教育文献；反省的实践经验
考题
单选题整合教育观认为，学前儿童语言教育内容的整合主要是语言知识和（）A
社会知识、认知知识的有效结合B
社会知识、学科知识的有效结合C
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考题
单选题整合教育观认为，学前儿童语言教育内容的整合，主要是（）有效的结合。A
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考题
单选题PMP项目管理是指（）A
关键路径法和挣值管理系统的整合B
将知识、技能、工具与技术应用于项目活动，以满足项目的要求C
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单选题格罗斯曼关于教师专业的看法是（）。A
本体性知识；实践性知识；条件性知识B
内容知识；教学法的知识；实践的知识C
学科内容知识；学习者和学习的知识；一般教学法知识；课程知识；情景知识；自我的知识D
广泛的普通教育；索要任教的学科内容；教育文献；反省的实践经验
考题
单选题教育学、心理学、学科教学法是教师必备的（）。A
学科专业知识B
文化基础知识C
教育科学知识D
教师道德要求
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