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朗读是把书面语言转化为（）的再创造活动。

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考题 诵读是把文字作品转化为有声语言的创作活动。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 关于朗读,以下说法不的一项是?() A.朗读是语言技能养成的实践活动B.朗读是实现人的全面发展的有效途径之一C.朗读就是书面语言用口头语言表达出来D.朗读是一种重要的情感实践活动
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考题 审美升华是指审美主体在审美直觉的基础上，调动再创造的联想力和想象力，激起丰富的情感，设身处地的置身到对象中进行体验，把外在客体的内蕴转化为审美主体自身的生命活动，从而获得心灵的愉悦。()
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考题 课堂教学的主导语言是（ ） A．独自语言 B．朗读语言 C．对话语言 D．书面语言
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考题 (29)10转化为二进制是()2 ;(1101110)2转化为十六进制是()16。
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考题 (25)10转化为二进制是();(1101010)2转化为十六进制是()
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考题 朗读是书面语言的有声化，是化无声的文字为有声语言的()活动。A、阅读B、教学C、实践D、智力
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考题 朗读是一个将无声的文字化为有声的言语过程。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 把输入转化为输出的一组相关的资源和活动是________。
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考题 发动机是（）实现动力输出。A、把电能转化为机械能B、把热能转化为电能C、把机械能转化为电能D、把热能转化为机械能
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考题 变换岗位的主要任务是把CH4转化为CO2和H2。
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考题 为什么说文艺接受是读者与作者共同合作的再创造活动？
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考题 Ucase（）函数的作用是什么（）。A、把字符转化为大写B、把字符转化为小写C、把数字转化为大写D、把数字转化为小写
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考题 幼儿接触书面语言的途径是（）。A、早期阅读活动B、早期谈话活动C、早期讲述活动D、早期欣赏活动
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考题 什么是文学欣赏的“再创造”，并论述“再创造”在欣赏赏活动中的作用。
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考题 文学欣赏中读者的再创造有时还会转化为艺术形象自身的内容。（）
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考题 教学设计是把教学原理转化为教学材料和教学活动的计划。
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考题 （）是指为拍摄儿童影视片所创作的文学剧本，它是儿童影视创作的文学基础，是导演再创造的依据，儿童影视要把它提供的文学语言转化为银幕、屏幕语言，把它提供的间接形象转化为视觉形象。
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考题 课堂教学的主导语言是（）。A、独白语言。B、朗读语言C、对话语言D、书面语言
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考题 为什么说艺术鉴赏是一种审美的再创造活动？
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考题 如何理解文学接受活动时接收者的再创造活动？
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考题 判断题教学设计是把教学原理转化为教学材料和教学活动的计划。A 对B 错
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考题 问答题如何理解文学接受活动时接收者的再创造活动？
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考题 问答题什么是文学欣赏的“再创造”，并论述“再创造”在欣赏赏活动中的作用。
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考题 单选题课堂教学的主导语言是（）。A 独白语言B 朗读语言C 对话语言D 书面语言
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考题 填空题（）是指为拍摄儿童影视片所创作的文学剧本，它是儿童影视创作的文学基础，是导演再创造的依据，儿童影视要把它提供的文学语言转化为银幕、屏幕语言，把它提供的间接形象转化为视觉形象。
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考题 多选题大班幼儿阅读与欣赏活动语言能力发展目标有（）。A能借助已经认识的汉字，连贯地朗读诗文B知道书面语言与口头语言不同的各种表述方式C能观察到画面的细致变化，根据画画的内容创编故事D在教师的辅导下，有表情地朗读，表演简单的文学作品
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考题 判断题文学欣赏中读者的再创造有时还会转化为艺术形象自身的内容。（）A 对B 错
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