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9、心理学家沙赫特研究证明,仅仅靠群体的凝聚力就可以提高生产效率。


参考答案和解析
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考题 沙赫特研究的团体凝聚力与生产效率关系的实验中,生产效率较高的团体是高凝聚力消极诱导组。()

考题 根据社会心理学家沙赫特的研究,四种不同条件对生产效率影响不同,其中生产效率最低的是高凝聚力消极诱导组。()

考题 简述群体凝聚力与生产效率的关系。

考题 群体凝聚力、士气与生产效率的关系是怎样的?

考题 沙赫特实验有关凝聚力与生产率关系的条件结果说明,无论凝聚力高低,积极诱导都提高了生产率,而且高凝聚力组的生产率相对更高。而消极诱导则明显降低了生产率,高凝聚力组的生产率()。 A.更高B.无变化C.不确定D.更低

考题 美国心理学家沙赫特提出的情绪的理论中,()起着决定的作用。A、认知过程B、反应过程C、机体的生理变化D、外界环境刺激

考题 “交往剥夺”实验的创立者是美国的心理学家()A、詹姆斯B、沙赫特C、杜威D、冯特

考题 下列情形中,能最大提高生产效率的是()。A、群体目标与组织目标一致,但群体凝聚力较弱B、群体目标与组织目标一致,但群体凝聚力较强C、群体目标与组织目标不一致,但群体凝聚力较强D、群体目标与组织目标不一致,但群体凝聚力较弱

考题 群体凝聚力不是提高工作效率的充分条件。

考题 群体凝聚力是群体成员之间相互吸引并愿意留在群体中的程度。对群体有多方面的影响,特别是表现在以下()方面。A、有利于形成群体意识B、增加群体成员沟通机会C、增强群体成员的满意感D、提高生产效率E、对改革形成阻力

考题 情绪丘脑学说是由美国生理心理学家()提出的。A、凯仑B、阿诺德C、沙赫特D、詹姆士和兰格

考题 美国心理学家沙赫特认为,情绪的产生不是由单一因素决定的,而是由()、()和()相互作用的结果。

考题 提出情绪三因素理论的心理学家是()。A、詹姆斯和兰格B、坎农和博德C、沙赫特D、伊扎德

考题 提出情绪来源是对情绪的评估的心理学家是()A、沙赫特B、阿诺德C、詹姆士D、伊扎德

考题 什么是群体凝聚力?群体凝聚力和生产效率的关系是什么?

考题 下列情形中,能最大提高生产效率的是()A、群体目标与组织目标一致,群体凝聚力较弱B、群体目标与组织目标一致,群体凝聚力较强C、群体目标与组织目标不一致,群体凝聚力较强D、群体目标与组织目标不一致,群体凝聚力较弱

考题 需要层次理论是由下列哪位心理学家提出的()。A、荣格B、弗洛伊德C、冯特D、沙赫特E、马斯洛

考题 在组织中,群体凝聚力是提高工作效率的必要条件。

考题 在组织中,群体凝聚力是提高工作效率的充分必要条件。

考题 美国心理学家沙赫特提出的认知-激活理论认为情绪产生受哪些因素所制约?()A、环境事件B、生理状态C、认知过程D、心理状态

考题 多选题关于情感三因素的说法正确的有()A是美国心理学家沙赫特提出的B情绪三因素是指刺激因素、生理因素和认知因素C情感三因素说情调人之作用的是受到实验支持的D沙赫特认为情绪的产生决定于外界刺激和内部的生理变化

考题 单选题需要层次理论是由下列哪位心理学家提出的()。A 荣格B 弗洛伊德C 冯特D 沙赫特E 马斯洛

考题 单选题已知a群体:强凝聚力积极诱导;b群体:弱凝聚力积极诱导;c群体:弱凝聚力消极诱导;d群体:强凝聚力消极诱导。其按照生产效率由高到低的顺序排列为()A abcdB adbcC bacdD abdc

考题 单选题美国心理学家沙赫特提出的情绪的理论中,()起着决定的作用。A 认知过程B 反应过程C 机体的生理变化D 外界环境刺激

考题 单选题“交往剥夺”实验的创立者是美国的心理学家()A 詹姆斯B 沙赫特C 杜威D 冯特

考题 问答题什么是群体凝聚力?群体凝聚力和生产效率的关系是什么?

考题 判断题群体凝聚力不是提高工作效率的充分条件。A 对B 错

考题 单选题下列情形中,能最大提高生产效率的是()。A 群体目标与组织目标一致,但群体凝聚力较弱B 群体目标与组织目标一致,但群体凝聚力较强C 群体目标与组织目标不一致,但群体凝聚力较强D 群体目标与组织目标不一致,但群体凝聚力较弱