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游戏给出的图形特征越明显,越为幼儿熟悉,设置的干扰因素越少,游戏的难度就越小。
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考题
幼儿园听说游戏开始时,教师需要帮助幼儿理解活动的内容,交代游戏的规则,并且示范游戏的玩法,然后教师带领幼儿开展游戏,在幼儿熟悉游戏规则,逐步掌握游戏玩法后,再放手让幼儿独立进行游戏。()
此题为判断题(对,错)。
考题
幼儿园听说游戏开始时,教师需要帮助幼儿理解活动的内容,交代游戏的规则,并且示范游戏的玩法,然后教师带领幼儿开展游戏,在幼儿熟悉游戏规则,逐步掌握游戏玩法后,再放手让幼儿独立进行游戏。A对B错
考题
听说游戏的基本步骤是()。A、教师引导游戏——交代游戏规则——设置游戏情景——幼儿自主游戏B、设置游戏情景——交代游戏规则——教师引导游戏——幼儿自主游戏C、设置游戏情景——教师引导游戏——交代游戏规则——幼儿自主游戏D、教师引导游戏——设置游戏情景——交代游戏规则——幼儿自主游戏
考题
4~5岁幼儿的运动能力明显发展,记忆力和同伴交往需求增强,此时的规则游戏应()A、选择大运动量的体育类规则游戏和简单的感知类智力游戏B、让幼儿多体验游戏动作的乐趣,积累游戏经验C、选择内容多样,规则具体的游戏,可设置相应的计分系统D、选择和介绍有一定认知难度的以思维和心智策略为主要竞争手段的规则游戏
考题
游戏材料是幼儿游戏所用玩具和物品的总称。材料是游戏的物质支柱,是幼儿游戏的工具,如果离开了游戏材料,幼儿的游戏就难以进行。影响幼儿的游戏动机、游戏构思以及幼儿的联想和行动的材料因素有()A、游戏材料的种类、数量以及材料之间的搭配及游戏关系B、游戏材料的特征C、游戏材料的复杂程度以及幼儿对材料的熟悉程度D、游戏材料的硬度和柔韧性E、游戏材料的位置及可见性
考题
下列判断错误的一项是()。A、游戏可以提高幼儿的自我意识B、幼儿个人生活经验越丰富,角色游戏的水平也就越高C、作为幼儿教师,对幼儿游戏的指导和引导是非常有必要的D、游戏是幼儿社会交往的主要形式
考题
单选题4~5岁幼儿的运动能力明显发展,记忆力和同伴交往需求增强,此时的规则游戏应()A
选择大运动量的体育类规则游戏和简单的感知类智力游戏B
让幼儿多体验游戏动作的乐趣,积累游戏经验C
选择内容多样,规则具体的游戏,可设置相应的计分系统D
选择和介绍有一定认知难度的以思维和心智策略为主要竞争手段的规则游戏
考题
单选题听说游戏的基本步骤是()。A
教师引导游戏——交代游戏规则——设置游戏情景——幼儿自主游戏B
设置游戏情景——幼儿自主游戏——交代游戏规则——教师引导游戏C
设置游戏情景——交代游戏规则——教师引导游戏——幼儿自主游戏D
教师引导游戏——设置游戏情景——幼儿自主游戏——交代游戏规则
考题
单选题船舶旋回中船速下降与相对旋回初径DT/L密切相关()A
DT/L越小旋回性能越差,速降越明显B
DT/L越小旋回性能越好,速降越明显C
DT/L越小旋回性能越差,速降越少D
DT/L越小旋回性能越好,速降越少
考题
单选题下列判断错误的一项是()。A
游戏可以提高幼儿的自我意识B
幼儿个人生活经验越丰富,角色游戏的水平也就越高C
作为幼儿教师,对幼儿游戏的指导和引导是非常有必要的D
游戏是幼儿社会交往的主要形式
考题
判断题幼儿园听说游戏开始时,教师需要帮助幼儿理解活动的内容,交代游戏的规则,并且示范游戏的玩法,然后教师带领幼儿开展游戏,在幼儿熟悉游戏规则,逐步掌握游戏玩法后,再放手让幼儿独立进行游戏。A
对B
错
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