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小学生习作应允许适当说一些假话。

参考答案和解析
对
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考题 本课程中提到了习作的哪些原则?() A.习作与做人相结合B.习作与生活相结合C.习作与阅读相结合D.习作与表达方法相结合
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考题 小学生从“习作例文”到“命题作文”，这是想象哪一特性发展的表现（ ）A、 创造性B、 现实性C、 有意性D、 概括性
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考题 小学生语感能力的提高很大程度上有赖于()。 A.识字与写字B.习作C.阅读D.口语交际
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考题 小学生习作过程是一个()的转化过程。 A.双重B.观念到文字符号C.单向D.客观到主观
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考题 小学生的兴趣可以从以下几方面来辅导。A.利用原有兴趣迁移B.激发和保护小学生的有益兴趣C.在活动中发展小学生的兴趣D.适当的表扬和鼓励
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考题 习作教学应指导学生在写作实践中学会写作文,重视引导他们在()和相互修改中提高习作能力。 A、活动中B、小组合作学习中C、自我修改D、课堂学习
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考题 为了能让自己在口语表达中更加自信,可以适当讲一些假话、大话、空话。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 甲、乙互相揭发,甲说,乙说的是假话。乙说,甲说的是假话。则以下一定正确的是?A.甲说真话,乙说假话。 B.如果甲说假话,那么乙说真话。 C.要么甲说真话,要么乙说假话。 D.甲和乙都说真话。 E.甲和乙都说假话。
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考题 指导小学生学习作文应（）A要求写真实的生活，表达自己的真情实感B鼓励学生大胆想象，大胆虚构C鼓励学生认真生活，接触自然，接触社会D鼓励学生时时留心，事事留心，关注周围的人和事E鼓励平日积累生活材料和语言材料
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考题 在习作教学中，应注重培养（）。要求学生说真话、实话、心里话，不说假话，空话、套话。鼓励学生写，想象中的事物，激发他们展开想象和幻想。
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考题 发现风机振动大时应（），适当（）.如果振动太大超过最高允许值威胁到设备和人身安全，应（）.
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考题 小学生语感能力的提高很大程度上有赖于（）。A、识字与写字B、习作C、阅读D、口语交际
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考题 小学生习作过程是一个（）的转化过程。A、单向B、客观到主观C、双重D、观念到文字符号
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考题 我们应摒弃单纯的写作技能训练，把习作建立在（）的基础之上。
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考题 简述运用实习作业法应注意的事项。
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考题 习作教学应遵循哪些原则？
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考题 “课内习作每学年16次左右。40分钟能完成不少于400字的习作。”是第二学段的习作目标。
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考题 习作训练应遵循由说到写，从述到作，从仿到创的顺序。
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考题 上班时间员工应全身心地投入工作，银行（）。A、允许员工随意处理私事B、允许员工请求同事占用工作时间帮助处理私事C、不允许员工处理私事D、允许员工适当处理必要的私事
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考题 气瓶运输前应旋紧瓶帽、应轻装轻卸，（）抛、滑或碰击。A、禁止B、允许C、适当减少D、控制
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考题 填空题在习作教学中，应注重培养（）。要求学生说真话、实话、心里话，不说假话，空话、套话。鼓励学生写，想象中的事物，激发他们展开想象和幻想。
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考题 问答题习作教学应遵循哪些原则？
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考题 单选题《语文课程标准》中要求3～4年级小学生的课内习作每学年（）次左右。A 10B 12C 14D 16
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考题 问答题简述运用实习作业法应注意的事项。
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考题 判断题记者为有偿新闻说假话，是职业道德所不允许的；医生对特殊的病人说“假话”也是职业道德所不允许的。A 对B 错
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考题 单选题小学生语感能力的提高很大程度上有赖于（）。A 识字与写字B 习作C 阅读D 口语交际
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考题 多选题指导小学生学习作文应（）。A要求写真实的生活，表达自己的真情实感B鼓励学生大胆想象，大胆虚构C鼓励学生认真生活，接触自然，接触社会D鼓励学生时时留心，事事留心，关注周围的人和事E鼓励平日积累生活材料和语言材料
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考题 单选题小学生习作过程是一个（）的转化过程。A 单向B 客观到主观C 双重D 观念到文字符号
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