考题
患者体验到思维活跃脑内概念不断涌现，一个意念接着—个意念。该症状为查看材料
考题
患者体验到思维敏捷，脑内概念不断涌现，一个意念接着一个意念，该症状为A.强迫性思维B.思维奔逸C.思维贫乏D.思维散漫E.思维插入
考题
患者体验到脑内概念不断涌现，一个意念接着一个意念。该症状为A.强迫性思维B.思维奔逸C.联想散漫D.强制性思维E.思维贫乏
考题
广告表现仅仅指运用各种符合及其组合将广告创意表达出来的过程,是将广告创意转化为广告作品的过程,也是广告创意的物化过程。()
此题为判断题(对，错)。
考题
患者体验到思维活跃，脑内概念不断涌现，一个意念接着一个意念。该症状为A．联想散漫B．思维插人C．思维奔逸D．强制性思维E．强迫性思维
考题
儿童对概念的掌握过程是（ ）
A.和“概念的形成”含义相同的
B.一次完成的
C.不是一次完成的
D.从具体形象思维向抽象逻辑思维发展的过程
考题
口语从意念到表达的过程，中间要经历三个阶段：（）。
考题
患者体验到思维活跃脑内概念不断涌现，一个意念接着一个意念。该症状为（）。
考题
设计思维的过程是一个创意的过程，创意是一个最充满创造性的心理（）过程。
考题
患者体验到思维敏捷，脑内概念不断涌现，一个意念接着一个意念，该症状为（）。A、强迫性思维B、思维奔逸C、思维贫乏D、思维散漫E、思维插入
考题
患者体验到思维活跃，脑内概念不断涌现，一个意念接着一个意念。该症状为（）A、联想散漫B、思维插入C、思维奔逸D、强制性思维E、强迫性思维
考题
患者体验到脑内概念不断涌现，一个意念接着一个意念。该症状为（）A、强迫性思维B、思维奔逸C、联想散漫D、强制性思维E、思维贫乏
考题
艺术性思维把广告创意、策划过程看成是（）。A、计划过程B、真正的艺术创作思维的过程C、设计的过程D、系统思维的过程
考题
一个完整的认识过程包括两次飞跃，其中第二次飞跃是（）A、从概念到判断的过程B、从认识到实践的过程C、从判断到推理的过程D、从感觉到概念的过程
考题
对概念的创意包括（）。A、思维概念创意B、认知概念创意C、心理概念创意D、情景概念创意E、类别概念创意
考题
“静态的创意”是指创造性的意念、巧妙的构思，即人们常说的（）。A、结构B、观念C、点子D、思维
考题
我们该怎么认识取象的思维（）A、语言文字得以创造的根本思维B、认知物的一个基础的行为C、从具体到概括的过程D、从殊象到共象的过程
考题
病人体验到脑内概念不断涌现，一个意念接着一个意念，该症状为（）。A、强迫性思维B、思维奔逸C、联想散漫D、强制性思维E、思维插入
考题
单选题患者体验到思维敏捷，脑内概念不断涌现，一个意念接着一个意念，该症状为（）。A
强迫性思维B
思维奔逸C
思维贫乏D
思维散漫E
思维插入
考题
配伍题患者体验到脑内概念不断涌现，一个意念接着一个意念。考虑是（）|患者反复出现一些想法，明知不必要或不合理，但无法控制。考虑是（）A强迫性思维B思维奔逸C思维插入D强制性思维E思维固化
考题
多选题对概念的创意包括（）。A思维概念创意B认知概念创意C心理概念创意D情景概念创意E类别概念创意
考题
单选题患者体验到思维活跃，脑内概念不断涌现，一个意念接着一个意念。该症状为（）A
联想散漫B
思维插入C
思维奔逸D
强制性思维E
强迫性思维
考题
单选题一个完整的认识过程包括两次飞跃，其中第二次飞跃是（）A
从概念到判断的过程B
从认识到实践的过程C
从判断到推理的过程D
从感觉到概念的过程
考题
单选题病人体验到脑内概念不断涌现，一个意念接着一个意念，该症状为（）A
强迫性思维B
思维奔逸C
联想散漫D
强制性思维E
思维插入
考题
单选题艺术性思维把广告创意、策划过程看成是（）。A
计划过程B
真正的艺术创作思维的过程C
设计的过程D
系统思维的过程
考题
多选题我们该怎么认识取象的思维（）A语言文字得以创造的根本思维B认知物的一个基础的行为C从具体到概括的过程D从殊象到共象的过程
考题
填空题口语从意念到表达的过程，中间要经历三个阶段：（）。
考题
填空题设计思维的过程是一个创意的过程，创意是一个最充满创造性的心理（）过程。