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下列物体我们可以归纳为圆柱体去理解的有（）和（）。

A．洋葱

B．笔筒

C．啤酒瓶

D．书籍

参考答案和解析
啤酒瓶
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考题 我们可以将游泳的内容归纳为竞技游泳、实用游泳和健身游泳3种类型。此题为判断题(对，错)。
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考题 下说法有道理的是()。 A、见山是山，可以理解为我们生存的正常状态B、见山是山，可以理解为名和实、语言和现象结合的状态C、见山不是山，可以理解为名和实分离开来的状态D、见山不是山，可以理解禅宗的最高境界
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考题 从课程结构的呈现方式上，我们可以将其归纳为两种：（）和（）。
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考题 自然界一切物体都可以用几何图形去概括和理解。
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考题 每个物体都可以用三大面去归纳，三大面除了有受光面、背光面还有什么呢，以下说法正确的是？（）A、反光面B、高光C、明暗交界线D、灰面
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考题 从取向的维度看，我们可以把课程与教学评价归纳为（）、（）和（）三种。
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考题 下列属于认识空间方位教育的指导要点的有（）A、从幼儿自身入手初步感知理解方位词B、以幼儿为中心判别客观物体的方位C、以客体为中心区分物体之间的方位关系D、启发幼儿理解空间方位的相对性
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考题 （），可以得到所要设计空间与器物形体的准确位置和比例，而透视规律的了解有助于我们正确的理解空间物体，从而更好的表现事物。学习素描和结构素描可以训练，提高空间造型能力，从而更好的把握画面的明暗关系和整体分量感。速写训练可以帮助我们（），增加归纳和搜集素材资料的能力。学习和掌握色彩知识可以科学的了解、分析和运用色彩的个性及规律，使感性和理性相结合，通过（），加强画面的组织概括能力和记忆力的培养。
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考题 去本体论系统是说，我们有责任根据（）去相信并对我们的信念负有责任。A、理解B、认知C、证据D、推论
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考题 有一平面立体，在两面的投影都是矩形且大小相等，则该物体为（）。A、正方体B、长方体C、圆柱体D、以上都是
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考题 所谓为动用法，动词和宾语的关系，是（），可以用“为……怎么样”的语言形式去理解。
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考题 结合税收理论和实践发展，我们可以从财政、社会、经济、管理四个方面把税收原则归纳为“（）、（）、（）和（）”。
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考题 从课程结构的呈现方式上，我们可以将其归纳为两种：（）。
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考题 归纳起来，我们的沟通方式有两种：即（）和（）。
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考题 下列关于力的叙述，正确的是（）。A、力可以脱离物体单独存在B、有力存在，就必然有施力物体和受力物体C、处于地球上的物体都受到重力的作用D、电场对电荷的引力或斥力作用不应当做我们所说的力E、力只能通过物体之间的直接接触才能发生
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考题 空间有一单一物体，在H面的投影为圆，V、W面的投影为三角形，则该立体是（）。A、圆柱体B、圆锥体C、圆锥体十圆柱体D、不知道
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考题 有能力异议的处理流程可以简单地归纳为（）A、理解－证据－询问B、理解－转移－询问C、理解－询问－转移
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考题 低碳经济可以简单的理解为要提高能效、采用低碳能源和去碳技术的经济
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考题 平时我们所说的“热”，有三种意义：可以表示为内能、热量和温度。下列三个“热”分别表示哪种意义？ （1）物体吸热 （2）摩擦生热 （3）今天天气真热
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考题 单选题去本体论系统是说，我们有责任根据（）去相信并对我们的信念负有责任。A 理解B 认知C 证据D 推论
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考题 判断题我们可以将游泳的内容归纳为竞技游泳、实用游泳和健身游泳3种类型。A 对B 错
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考题 多选题下列关于力的叙述，正确的是（）。A力可以脱离物体单独存在B有力存在，就必然有施力物体和受力物体C处于地球上的物体都受到重力的作用D电场对电荷的引力或斥力作用不应当做我们所说的力E力只能通过物体之间的直接接触才能发生
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考题 填空题所谓为动用法，动词和宾语的关系，是（），可以用“为……怎么样”的语言形式去理解。
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考题 填空题从课程结构的呈现方式上，我们可以将其归纳为两种：（）和（）。
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考题 单选题空间有一单一物体，在H面的投影为圆，V、w面的投影为三角形，则该立体是（）。A 圆柱体B 圆锥体C 圆锥体十圆柱体D 不知道
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考题 填空题从课程结构的呈现方式上，我们可以将其归纳为两种：（）。
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考题 填空题从取向的维度看，我们可以把课程与教学评价归纳为（）、（）和（）三种。
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考题 多选题从生物体的共同点中，我们可以理解生命是拥有细胞结构，具有（）、（）、（）和（）的现象。A新陈代谢B传宗接代C遗传变异D适应环境
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