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11、在幼儿表现出良好行为后，老师取消了对他的处分，幼儿此后好行为概率上上升，这属于（）。

A．正强化

B．惩罚

C．负强化

D．鼓励

参考答案和解析
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考题 在幼儿表现出良好行为后,老师取消了对他的处分,幼儿此后好行为概率上上升,这属于()。 A、正强化B、惩罚C、负强化D、鼓励
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考题 由于一个学生进步明显，老师取消了对他的处分，这属于（ ）。A．正强化B．惩罚C．负强化D．消退
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考题 幼儿的行为辅导主要指对幼儿在发展过程中表现出来的行为进行人为的干预。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 当一个不爱学习的学生表现出良好的学习行为时，老师撤除对他的批评，老师的这一做法属于（　　） A.正强化 B.负强化 C.消退 D.惩罚
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考题 刘老师在春蕾幼儿园实习的时候，见到班主任李老师在辅导幼儿画画，但是有一名男孩画了一半就不画了，跑去做黏土，李老师也没有阻止。刘老师不解，问李老师为什么不鼓励幼儿把画画完。李老师说：“为什么一定要让幼儿做他不喜欢做的事呢?要知道当他对一件事不感兴趣时，他是很难成功的。”李老师的话体现了班级精神环境创设中()的原则。A.建立良好的师生关系 B.建立团结友爱的班集体 C.帮助幼儿建立良好的同伴关系 D.尊重幼儿，让幼儿主动发展
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考题 王老师和郑老师都毕业于某省幼儿师范学校，毕业后又在同一所幼儿园工作。工作以来王老师对幼儿总是充满热情，关注每一个幼儿的成长;而郑老师则对幼儿不冷不热，对幼儿放之任之。这体现了两位老师问的()。A.职业理念的差异 B.职业能力的差异 C.职业动机的差异 D.职业行为的差异
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考题 由于一名学生进步明显，老师取消了对他的处分，这属于（　　）。A.正强化 B.惩罚 C.负强化 D.消退
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考题 幼儿在参加感兴趣的活动时，若表现出不良行为，教师可及时停止其活动，等表现良好时再让他继续参加，这是学前儿童行为矫正（）法的具体运用。A区别强化B消退C隔离D不兼容行为强化
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考题 老师对待幼儿的提问得正确态度是教师要耐心倾听并表现出对他的发现感到兴趣，以示鼓励，刺激幼儿的探索精神。
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考题 教师在与幼儿的交往中应对幼儿表现出（）行为。A、支持B、尊重C、理解D、溺爱
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考题 当一个学生表现出良好的行为时，老师撤销对他的处分。这种行为塑造方式属于（）A、负强化B、正强化C、泛化D、分化
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考题 许多家长说：让孩子养成良好的行为习惯就是幼儿园老师的事。
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考题 不属于幼儿行为辅导的工作是（）A、对幼儿良好行为的支持和鼓励B、对幼儿不良行为的矫正C、对幼儿良好行为的培育和塑造D、满足本班幼儿安全地进行户外身体锻炼的需要
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考题 好奇动机在婴幼儿的行为上哪几种方式表现出来？
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考题 因为学生进步明显，老师取消了对他的处分，这属于（）。A、正强化B、负强化C、处罚D、消退
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考题 当一个不爱学习的学生表现出良好的学习行为时，老师撤除对他的批评，老师的这一做法属于。（）A、正强化B、负强化C、消退D、惩罚
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考题 在幼儿园我们常见这样的幼儿行为：幼儿看到同伴没守规则就告老师“把玩具扔在地上了”、“老师，插队了”。针对这一行为进行分析并提出指导建议？
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考题 行为治疗是从控制他的行为入手，达到__________与__________和__________的协调，使幼儿改变不良行为，建立良好行为。
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考题 为了塑造幼儿的良好行为习惯，刘老师在教育中定下制度，凡表现出良好行为的幼儿可获得一朵小红花，集满十朵小红花可换一枚小红星，集满十枚小红星可获得一面小红旗。一学期下来成效很好。刘老师使用了（）行为改变法。A、强化法B、代币奖励法C、示范法D、惩罚法
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考题 单选题(2015山东枣庄)一个学生由于进步明显，老师取消了对他的处分。这属于()。A 正强化B 负强化C 奖励D 惩罚
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考题 单选题由于李哲在新学期进步明显，老师取消了对他的处分。这属于（ ）。A 正强化B 奖励C 负强化D 惩罚
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考题 单选题当一个不爱学习的学生表现出良好的学习行为时，老师撤除对他的批评，老师的这一做法属于（）A 正强化B 负强化C 消退D 惩罚
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考题 单选题幼儿在参加感兴趣的活动时，若表现出不良行为，教师可及时停止其活动，等表现良好时再让他继续参加，这是学前儿童行为矫正（）法的具体运用。A 区别强化B 消退C 隔离D 不兼容行为强化
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考题 单选题不属于幼儿行为辅导的工作是（）A 对幼儿良好行为的支持和鼓励B 对幼儿不良行为的矫正C 对幼儿良好行为的培育和塑造D 满足本班幼儿安全地进行户外身体锻炼的需要
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考题 单选题因为学生进步明显，老师取消了对他的处分，这属于（）。A 正强化B 负强化C 处罚D 消退
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考题 单选题由于一个学生进步明显，老师取消了对他的处分，这属于（　　）。A 正强化B 惩罚C 负强化D 消退
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考题 单选题为了塑造幼儿的良好行为习惯，刘老师在教育中定下制度，凡表现出良好行为的幼儿可获得一朵小红花，集满十朵小红花可换一枚小红星，集满十枚小红星可获得一面小红旗。一学期下来成效很好。刘老师使用了（）行为改变法。A 强化法B 代币奖励法C 示范法D 惩罚法
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