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【判断题】教师可以教幼儿唱成人的流行歌曲。

A．Y.是

B．N.否

参考答案和解析
错
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考题 教师与他人,尤其是与其所教幼儿的沟通能力就成了教师最终是否称职的关键。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 教师组织幼儿小组唱,有利于幼儿养成仔细倾听别人唱歌的能力。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 集体备课应突出研究风气,既要研“教”,又要研“学”,实现教师的“教”为幼儿的“学”服务为目的。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 简述幼儿教师的“教”和幼儿的“学”之间的关系。
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考题 幼儿教师关键要能唱会跳、能弹会演,这是遴选幼儿园新教师的唯一标准。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 整体教唱是教师示范()歌曲，幼儿从一开始就跟着唱，使幼儿对整歌曲的意义、情绪保全完整印象。A、整段B、整句C、整首D、两句
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考题 《幼儿园教师专业标准(试行)》是国家对合格幼儿园教师__________的基本要求，是幼儿园教师实施保教的基本规范。
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考题 幼儿园小班教唱新歌多采用的方法是()。A.分句教唱法 B.联合教唱法 C.整体教唱法 D.引导教唱法
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考题 教师教唱新歌《大马告诉我》时候，一句句地教，便于幼儿模仿。这是用的（）教唱新歌。A、先教歌词方法B、先教歌曲节奏方法C、分句教唱法D、整体教唱法
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考题 简述幼儿教师“教”与幼儿“学”之间的关系。
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考题 针对3至6岁幼儿发音不准确的问题，教师可以选择（）对其进行语音练习。A、绕口令B、唱儿歌C、诗朗通D、给幼儿做榜样
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考题 单选题歌曲《春》既可以在自然活动中引导幼儿去观察春天，根据歌词的线索概括出春天的特征；又可以在美工活动中把观察、概括的春天的特征画出来，从而为学唱歌曲作准备，丰富幼儿对春天的认识。这是（）为教唱新歌做准备的。A 教师熟悉教材B 幼儿自己熟悉教材C 教师帮助幼儿熟悉教材D 教师和幼儿一起熟悉教材
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考题 判断题在幼儿园教育中，教师是“教”的主体，幼儿是“学”的主体A 对B 错
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考题 判断题教师对幼儿游戏的干预要把握好互动的节奏，要求教师站在幼儿的角度，从“我想怎么教”来设计活动。A 对B 错
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考题 判断题幼儿教师需要把握最好的“教”就是“不教”的策略意识，加强教师在游戏中的指导作用和主体地位。A 对B 错
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考题 判断题教2～3岁幼儿看图说话，开始时由成人讲图片中的内容，然后直接让婴幼儿复述。A 对B 错
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考题 判断题直接教学包含教师直接教和幼儿的发现学习。A 对B 错
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考题 判断题班级是幼儿园的基层组织，是实施幼儿园保教任务、实现教育目标的基本 单位，幼儿教师是保教活动的主体。A 对B 错
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考题 单选题针对3至6岁幼儿发音不准确的问题，教师可以选择（）对其进行语音练习。A 绕口令B 唱儿歌C 诗朗通D 给幼儿做榜样
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考题 单选题幼儿园的教育活动包括（　　）。A 教师的“教”和幼儿的“学”B 教师的“教”C 幼儿的“学”D 直接的“教”和间接的“教”
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考题 问答题简述幼儿教师“教”与幼儿“学”之间的关系。
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考题 问答题简述幼儿教师的“教”和幼儿的“学”之间的关系。
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考题 单选题教师教唱新歌《大马告诉我》时候，一句句地教，便于幼儿模仿。这是用的（）教唱新歌。A 先教歌词方法B 先教歌曲节奏方法C 分句教唱法D 整体教唱法
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考题 判断题幼儿教师既然掌握着教的主动权，就能主宰幼儿的学。A 对B 错
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考题 判断题幼儿园教学活动不要去关注教师应该“教什么”，而是要重点关注“幼儿是怎样学习的”A 对B 错
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考题 判断题教幼儿长大成人是保育员职业道德的基本要求。A 对B 错
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考题 判断题幼儿教师主要是教幼儿唱歌、跳舞，学不学幼教理论无所谓。A 对B 错
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考题 判断题教师应注意研究如何将自己的“教”转化为幼儿的“学”。A 对B 错
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