考题
确定幼儿园健康教育的内容，主要依据是()A、幼儿园健康教育的目标B、幼儿身心发展的特点与已有的经验C、幼儿园健康教育的学科知识
考题
幼儿园基本生活活动的教育具有的特点是()。A、教育的隐蔽性B、长时效性C、教育的有组织性D、以游戏为主
考题
（ ）是幼儿园的基本活动，最符合幼儿身心发展的特点，最能满足幼儿的需要，有效地促进幼儿发展，具有其他活动所不能替代的教育价值。A.实践
B.游戏
C.上课
D.学习
考题
幼儿园教育的（ ）特点是指幼儿园的教育应该是简单的、通俗的、基础的，易于开启幼儿智慧和萌发优良个性的教育。A.游戏性
B.活动性
C.启蒙性
D.生活化
考题
幼儿园教育目标是（）A、教育目的在幼儿园阶段的具体化B、是幼儿园人才培养的规格C、是幼儿园人才培养的要求D、是幼儿园教育的根据
考题
幼儿园教育活动评价特点是（）A、主体多元化的B、评价内容生活化C、评价技术多样化D、评价过程化
考题
幼儿园主题活动的特点有（）。A、知识的横向联系B、各种教育资源的整合C、生活化、游戏化的学习D、富有弹性的计划
考题
在生活中渗透教育，要求幼儿园教师做到（）。A、组织好转换环节B、重视在日常生活中观察个别儿童C、生活游戏化D、教育生活化
考题
在幼儿园内，教师采用游戏的形式开展相应的教育活动，这是（）A、游戏活动教学化B、游戏活动教育化C、游戏活动系列化D、教育活动游戏化
考题
幼儿园游戏的鲜明特征是（）。A、多样性B、生活化C、教育性D、群体性
考题
有人形象的把幼儿园教育称之为向下扎根的教育指的是（）。A、启蒙性B、生活化C、潜在性D、游戏性
考题
人文价值取向的幼儿园活动设计，其内容的选择往往突出典型化、（）、生活化等特点。
考题
幼儿园课程最明显的特点是（）。A、游戏化B、实践化C、操作化D、生活化
考题
幼儿园教育活动的特点有（）A、启蒙性B、生活化C、游戏性D、活动性E、潜在性
考题
人文价值取向的幼儿园活动设计其内容选择往往突出（）等特点。A、对环境的控制、管理B、典型化、个性化、生活化
考题
多选题幼儿园教育活动评价特点是（）A主体多元化的B评价内容生活化C评价技术多样化D评价过程化
考题
单选题幼儿园游戏的鲜明特征是（）。A
多样性B
生活化C
教育性D
群体性
考题
多选题幼儿园教育目标是（）A教育目的在幼儿园阶段的具体化B是幼儿园人才培养的规格C是幼儿园人才培养的要求D是幼儿园教育的根据
考题
单选题广义幼儿教育包括（）。A
幼儿园、家庭和社区的幼儿教育B
幼儿园、托儿所和亲子班的幼儿教育C
学前班、幼儿园和家庭的幼儿教育D
社区、幼儿园和儿童游戏场的幼儿教育
考题
单选题在幼儿园内，教师采用游戏的形式开展相应的教育活动，这是()。A
教育活动游戏化B
游戏活动教育化C
游戏活动系列化D
游戏活动教学化
考题
多选题幼儿园教育活动的特点有（）A启蒙性B生活化C游戏性D活动性E潜在性
考题
单选题()是幼儿园的基本活动，最符合幼儿身心发展的特点，最能满足幼儿的需要，有效地促进幼儿发展，具有其他活动所不能替代的教育价值。A
实践B
游戏C
上课D
学习
考题
单选题有人形象的把幼儿园教育称之为向下扎根的教育指的是（）。A
启蒙性B
生活化C
潜在性D
游戏性
考题
多选题幼儿园主题活动的特点有（）。A知识的横向联系B各种教育资源的整合C生活化、游戏化的学习D富有弹性的计划
考题
单选题幼儿园课程最明显的特点是（）。A
游戏化B
实践化C
操作化D
生活化
考题
多选题幼儿园课程的主要特点是什么？（）A游戏性B生活化C启蒙性D潜在性E教育性
考题
填空题人文价值取向的幼儿园活动设计，其内容的选择往往突出典型化、（）、生活化等特点。
考题
单选题在生活中渗透教育，要求幼儿园教师做到（）。A
组织好转换环节B
重视在日常生活中观察个别儿童C
生活游戏化D
教育生活化