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根据皮亚杰的儿童思维发展阶段理论,处于前运算阶段的儿童已经具有的守恒性和可逆性特点。


参考答案和解析
前运算阶段
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考题 根据皮亚杰的认知发展理论,前运算阶段思维的主要特点是A.可逆性 B.守恒性 C.形象性 D.互反性

考题 皮亚杰的认知发展阶段中,初步具有可逆性和守恒性思维的儿童处于( )。A.感知运动阶段B.前运算阶段C.具体运算阶段D.形式运算阶段

考题 按照皮亚杰的儿童认知发展阶段理论,2—7岁的儿童处于()。 A、感知运动阶段B、前运算阶段C、具体运算阶段D、形式运算阶段

考题 根据皮亚杰的认知发展理论,前运算阶段思维的主要特点有()。 A、片面性B、自我中心C、守恒性D、可逆性题

考题 儿童的思维获得了内化性,可塑性,守恒性和整体性的特点,但是还不能对假设性问题进行逻辑思考,这现象出现在皮亚杰认知发展阶段理论的(). A具体运算期B形式运算阶段C感知运动阶段D前运算阶段

考题 根据皮亚杰关于儿童思维发展的阶段理论,2~7岁儿童的思维处于( )。A.感知运动阶段B.具体运算阶段C.前运算阶段D.形式运算阶段

考题 根据皮亚杰理论,小学儿童的思维处于( )。A.具体运算阶段B.感知运动阶段C.前运算阶段D.形式运算阶段

考题 某儿童认知结构中已经具有抽象概念,思维可以逆转。按照皮亚杰的认知发展阶段理论,该儿童此时的认知发展处于( )。A.感知运动阶段B.前运算阶段C.具体运算阶段D.形式运算阶段

考题 根据皮亚杰关于儿童思维发展的阶段理论,2-7岁儿童的思维处于( )。A.感知运动阶段B.具体运算阶段C.前运算阶段D.形式运算阶段

考题 根据皮亚杰的认知发展阶段理论,当儿童的思维具有可逆性、守恒性特征时,他的思维处于( )。A.感知运动阶段 B.前运算阶段 C.具体运算阶段 D.形式运算阶段

考题 根据皮亚杰关于儿童思维发展的阶段理论,2-7岁儿童的思维处于()。A感知运动阶段B具体运算阶段C前运算阶段D形式运算阶段

考题 根据皮亚杰的认知发展阶段论,儿童出现逻辑思维零散的守恒性、可逆性是在()A、形式运算阶段B、感知运动阶段C、前运算阶段D、具体运算阶段

考题 根据皮亚杰的认知发展阶段理论,当儿童的思维具有符号性和逻辑性特征,克服了思维的自我中心性,并达到了思维的守恒,他的思维处于()。A、感知运动阶段B、前运算阶段C、具体运算阶段D、形式运算阶段

考题 根据皮亚杰的认知发展阶段理论,当儿童的思维具有符号性和逻辑性特征,克服了思维的自我中心性,并达到了思维的守恒,他的思维处于哪个阶段()A、具体运算阶段B、前运算阶段C、形式运算阶段D、感知运动阶段

考题 按照皮亚杰儿童心理发展阶段的划分,0—2岁儿童处于()A、感知运动阶段B、前运算思维阶段C、具体运算思维阶段D、形式运算思维阶段

考题 根据皮亚杰关于儿童思维发展的阶段理论,2~7岁儿童的思维处于()。A、感知运动阶段B、具体运算阶段C、前运算阶段D、形式运算阶段

考题 处于前运算阶段的儿童,其思维的基本特点表现在()。A、守恒性B、相对具体性C、不可逆性D、自我中心性

考题 根据皮亚杰的儿童智力发展阶段理论,2~7岁年龄阶段的儿童处于()。A、感知运动阶段B、前运算阶段C、具体运算阶段D、形式运算阶段

考题 儿童的思维具有了“守恒性”和“可逆性”这个阶段,在皮亚杰认知发展四个阶段中,属于形式运算阶段。

考题 根据皮亚杰的儿童认知发展理论,处于具体运算阶段的儿童具有的特点有()A、守恒性B、抽象思维C、思维可逆性D、逻辑推理

考题 单选题根据皮亚杰的认知发展阶段理论,儿童思维可以逆转并获得守恒概念,开始学会从他人的角度看问题表明儿童认知水平处于( )A 感知运动阶段B 前运算阶段C 具体运算阶段D 形式运算阶段

考题 单选题根据皮亚杰的儿童智力发展阶段理论,2~7岁年龄阶段的儿童处于()。A 感知运动阶段B 前运算阶段C 具体运算阶段D 形式运算阶段

考题 单选题按照皮亚杰儿童心理发展阶段的划分,0—2岁儿童处于()A 感知运动阶段B 前运算思维阶段C 具体运算思维阶段D 形式运算思维阶段

考题 单选题根据皮亚杰的认知发展阶段论,儿童出现逻辑思维零散的守恒性、可逆性是在()A 形式运算阶段B 感知运动阶段C 前运算阶段D 具体运算阶段

考题 单选题当儿童的思维具有可逆性、守恒性和系统性特征时,他的思维处于()。A 感知运动阶段B 前运算阶段C 具体运算阶段D 形式运算阶段

考题 单选题根据皮亚杰关于儿童思维发展的阶段理论,2—7岁儿童的思维处于( )A 感知运动阶段B 具体运算阶段C 前运算阶段D 形式运算阶段

考题 单选题根据皮亚杰的认知发展阶段理论,当儿童的思维具有可逆性、守恒性特征时,他的思维处于()A 感知运动阶段B 前运算阶段C 具体运算阶段D 形式运算阶段

考题 单选题皮亚杰的认知发展阶段中,初步具有可逆性和守恒性思维的儿童处于( )。A 感知运动阶段B 前运算阶段C 具体运算阶段D 形式运算阶段