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14、教师通过与学生对话、交流、观察能够获得学生哪些学习动机信息？（）

A．学生目前处于马斯洛需要层次的哪个水平？

B．学生的学习成绩排名怎样？

C．学生使用归因是内部的还是外部的？稳定的还是不稳定的？可控的还是不可控的？

D．学生的目标是指向于学习本身，还是仅仅指向于表现和分数？

E．学生倾向于追求成功，还是避免失败？

参考答案和解析
学生目前处于马斯洛需要层次的哪个水平？;学生使用归因是内部的还是外部的？稳定的还是不稳定的？可控的还是不可控的？;学生的目标是指向于学习本身，还是仅仅指向于表现和分数？;学生倾向于追求成功，还是避免失败？
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