考题
把教育目标分为认知领域、情感领域、动作技能领域的是()
A布鲁姆B加涅C梶田叡一D罗杰斯
考题
布鲁姆的教育目标分类法把教育目标分为()
A、认知领域B、情感领域C、动作技能领域D、应用领域
考题
布鲁姆认为,完整的教育目标分类应包括()
A、认知领域B、思维领域C、交往领域D、情感领域
考题
根据布鲁姆关于认知领域教育目标的分类理论，下列处于最低层次的是( )。A.运用
B.识记
C.综合
D.评价
考题
简述布鲁姆关于认知领域的教学目标的分类标准。
考题
在布鲁姆的教育目标分类中，认知领域分为（）、（）、（）、（）、（）和（）六个层次。
考题
在布鲁姆认知领域教育目标分类中，最高级的层次是（）A、领会B、评价C、分析D、知识
考题
下列布鲁姆认知领域教育目标分类中，层次最低的是（）A、知识B、领会C、应用D、分析
考题
下列选项中符合布鲁姆的教育目标分类的有（）。A、认知领域的目标B、认知策略的目标C、动作技能领域的目标D、情感领域的目标
考题
简述布卢姆关于认知领域中教育目标的分类以及各个能力层次的意义。
考题
布鲁姆将教育目标分为三类，它们是（）。A、认知领域B、情感领域C、动作技能领域D、感觉领域
考题
在布鲁姆的认知领域教学目标中，能够发表一篇内容独特的演说或文章属于教学目标的（）层次。A、应用B、综合C、领会D、评价
考题
“写出教学设计的一般定义”属于布鲁姆认知领域教育目标分类的（）层次。A、领会B、知道C、分析D、运用
考题
布鲁姆认为，完整的教育目标分类应包括（）A、认知领域B、思维领域C、交往领域D、情感领域E、动作技能领域
考题
布鲁姆认为完整的教育目标分类学应当包括（）。A、交往领域B、动作技能领域C、认知领域D、情感领域E、思维领域
考题
“用自己的语言来说明教学设计的概念”属于布鲁姆认知领域教育目标分类的（）层次。
考题
布鲁姆等人的《教育目标分类学》中将教育目标分为认知、动作和技能三大领域。
考题
“测量、计算并绘画出学校的平面图。”属于布鲁姆认知领域教育目标分类的（）层次。A、领会B、运用C、分析D、评价
考题
单选题在布鲁姆的认知领域教学目标中，能够发表一篇内容独特的演说或文章属于教学目标的（）层次。A
应用B
综合C
领会D
评价
考题
单选题以布鲁姆为代表的教育家将教育目标分成三大领域，其中不包括( )A
认知领域B
情感领域C
意志领域D
动作技能领域
考题
单选题下列布鲁姆认知领域教育目标分类中，层次最低的是（）A
知识B
领会C
应用D
分析
考题
单选题“测量、计算并绘画出学校的平面图。”属于布鲁姆认知领域教育目标分类的（）层次。A
领会B
运用C
分析D
评价
考题
多选题布鲁姆将教育目标分为三类，它们是（）。A认知领域B情感领域C动作技能领域D感觉领域
考题
单选题在布鲁姆认知领域教育目标分类中，最高级的层次是（）A
领会B
评价C
分析D
知识
考题
填空题“用自己的语言来说明教学设计的概念”属于布鲁姆认知领域教育目标分类的（）层次。
考题
单选题“写出教学设计的一般定义”属于布鲁姆认知领域教育目标分类的（）层次。A
领会B
知道C
分析D
运用
考题
填空题在布鲁姆的教育目标分类中，认知领域分为（）、（）、（）、（）、（）和（）六个层次。
考题
多选题布鲁姆认为，完整的教育目标分类应包括（）A认知领域B思维领域C交往领域D情感领域E动作技能领域