考题
玩教具的替代功能促进婴幼儿思维表征功能的发展,促进婴幼儿符号思维、抽象、概括能力的发展,最终促进婴幼儿思维从直觉行动水平向抽象逻辑水平方向的发展。()
此题为判断题(对，错)。
考题
幼儿的思维发展还处于具体运算阶段,具体形象在幼儿的认知过程中起着主导作用,左右着幼儿的思维活动。()
此题为判断题(对，错)。
考题
无论胜败输赢都是暂时,从成功与失败中获得新的长进与发展才是通过竞争所得到的真正收获。()
此题为判断题(对，错)。
考题
无论胜败输赢都是暂时,从成功与失败中获得新的长进与发展并不是通过竞争所得到的真正收获。()
此题为判断题(对，错)。
考题
在幼儿数学教育中发展幼儿思维的具体要求()
A、激发幼儿思维的积极性主动性;B、促进幼儿思维抽象能力的发展;C、促进幼儿思维推理能力的发展;D、培养幼儿思维的敏捷性和灵活性;
考题
以下对幼儿游戏活动的价值论述错误的是（ ）。 A．促进幼儿情感的发展 B．发展幼儿的美感 C．促进幼儿纪律性的发展 D．促进幼儿体力的发展
考题
幼儿园戏剧性综合艺术活动设计的出发点和归宿都是为了促进幼儿的()。A、创造力B、全面发展C、人格形成D、模仿力
考题
以下对幼儿游戏活动的价值论述错误的是（ ）。
A、促进幼儿情感的发展
B、发展幼儿的美感
C、促进幼儿纪律性的发展
D、促进幼儿体力的发展
考题
幼儿教师角色的特殊性在于不仅要促进幼儿智力和能力的发展，同时还担负着幼儿日常的教学管理工作。A对B错
考题
在“医院”游戏中，扮演医生的幼儿要判断病人得了什么病，然后决定给病人吃什么药、打什么针。这反映了游戏可以促进幼儿（）。A游戏丰富幼儿的知识 B游戏促进幼儿思维能力的发展 C游戏促进幼儿的社会性发展 D游戏促进幼儿语言的发展
考题
婴幼儿的玩具能（）。A、引起婴幼儿情绪愉快，培养对美的感受力B、发展婴幼儿的感知觉及认识能力，促进智力发展C、发展婴幼儿的动作，增强体质D、以上都是
考题
编程教育不仅能可以培养其创造思维，还发展幼儿的逻辑思维。
考题
在幼儿数学教育中发展幼儿思维的具体要求是（）A、激发幼儿思维的积极性主动性B、促进幼儿思维抽象能力的发展C、促进幼儿思维推理能力的发展D、培养幼儿思维的敏捷性和灵活性
考题
促进婴幼儿的语言发展，可以使婴幼儿的（）得到明显发展和提高。A、社会交往能力B、思维能力C、智力及个性心理品质D、以上都是
考题
我国幼儿园的任务有（）A、促进幼儿的全面发展B、为家长服务C、以上两条都是D、为阶级服务
考题
手工，是幼儿园教育的基本活动，手工不仅给幼儿带来了快乐，更重要的是促进了幼儿综合素质和能力的发展。
考题
幼儿教师角色的特殊性在于不仅要促进幼儿智力和能力的发展，同时还担负着幼儿日常的教学管理工作。
考题
“游戏治疗”体现了游戏的（）功能。A、游戏能够促进幼儿创造力的发展B、游戏能够促进幼儿智力的发展C、游戏能够促进幼儿情感的发展D、游戏能够促进幼儿社会性的发展
考题
智育在幼儿发展中的作用主要体现在哪几个方面（）A、智育能够促进幼儿的智力发展B、智育能够促进幼儿的动作发展C、智育有助于幼儿基本技能的形成D、智育促进幼儿良好个性的形成和发展
考题
单选题“游戏治疗”体现了游戏的（）功能。A
游戏能够促进幼儿创造力的发展B
游戏能够促进幼儿智力的发展C
游戏能够促进幼儿情感的发展D
游戏能够促进幼儿社会性的发展
考题
判断题手工，是幼儿园教育的基本活动，手工不仅给幼儿带来了快乐，更重要的是促进了幼儿综合素质和能力的发展。A
对B
错
考题
多选题智育在幼儿发展中的作用主要体现在哪几个方面（）A智育能够促进幼儿的智力发展B智育能够促进幼儿的动作发展C智育有助于幼儿基本技能的形成D智育促进幼儿良好个性的形成和发展
考题
单选题婴幼儿的玩具能（）。A
引起婴幼儿情绪愉快，培养对美的感受力B
发展婴幼儿的感知觉及认识能力，促进智力发展C
发展婴幼儿的动作，增强体质D
以上都是
考题
单选题以下对幼儿游戏活动的价值，论述错误的是()。A
促进幼儿情感的发展B
发展幼儿的美感C
促进幼儿纪律性的发展D
促进幼儿体力的发展
考题
多选题在幼儿数学教育中发展幼儿思维的具体要求是（）A激发幼儿思维的积极性主动性B促进幼儿思维抽象能力的发展C促进幼儿思维推理能力的发展D培养幼儿思维的敏捷性和灵活性
考题
单选题促进婴幼儿的语言发展，可以使婴幼儿的（）得到明显发展和提高。A
社会交往能力B
思维能力C
智力及个性心理品质D
以上都是
考题
单选题以下对幼儿游戏活动的价值论述错误的是（ ）A
促进幼儿情感的发展B
发展幼儿的美感C
促进幼儿纪律性的发展D
促进幼儿体力的发展
考题
判断题幼儿教师角色的特殊性在于不仅要促进幼儿智力和能力的发展，同时还担负着幼儿日常的教学管理工作。A
对B
错