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谈话法问题设计的类型分为结构式谈话、 和半结构式谈话。


参考答案和解析
A
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考题 谈话法特别有助于激发学生的思维,培养他们独立思考和__________的能力,谈话法可分为__________和启发谈话两种。

考题 班主任的谈话分为无声谈话和()两类。 A、有意谈话B、随意谈话C、有声谈话

考题 访谈是通过个别谈话来搜集个案资料的一种方法,一般分为开放式访谈、焦点访谈和()。 A.非结构式访谈B.结构式访谈C.自由访谈D.计划性访谈

考题 摄入性谈话的形式包括()会谈和()会谈两种。 A、自由式B、结构式C、随意式D、非结构式

考题 谈话法可分为复习谈话和_________两种。

考题 结构式访谈与无结构式访谈的相同点在于()。A.都拟有提纲和题目B.都有一定目的C.都是面对面的谈话D.都需要有访谈策略

考题 谈话法包括()。 A.直接回答问题的谈话B.选择答案的谈话C.交流式的谈话D.自由回答的谈话E.自然谈话

考题 谈话法可分为两种即().A.复习谈话B.总结谈话C.引导谈话D.启发谈话E.评价谈话

考题 围绕着一个或几个问题进行回答,直到了解问题为止的谈话法是()。A、选择答案的谈话B、自由回答的谈话C、直接回答的谈话D、自然谈话法

考题 结构式访谈的优点在于()A、谈话易控制B、气氛轻松C、受访者处于被动D、简练,省时

考题 结构式访谈与无结构式访谈的相同点在于()A、都拟有提纲和题目B、都有一定目的C、都是面对面的谈话D、都需要有访谈策略

考题 以下有关谈话法的论述正确的有()。A、谈话法是一种启发式教学方法B、谈话法有师生之间的谈话和生生之间的谈话两种形式C、谈话法是小学常用的方法D、谈话法可以分为复习谈话和启发谈话两种形式

考题 谈话法可分为复习谈话和启发谈话两种。

考题 谈话法可分为复习谈话和()两种。A、启发谈话B、讨论C、讲述D、讲演

考题 对谈话法的种类描述正确的是()。A、通过交谈和观察确定测验的种类的谈话是鉴别性谈话B、通过谈话了解病史和其他状况的谈话是摄入性谈话C、针对精神变态和行为异常的谈话是治疗性谈话D、内容涉及健康人某些问题的谈话是咨询性谈话

考题 谈话法特别有助于激发学生的思维,培养他们独立思考和语言表述的能力,谈话法可以分为复习谈话和启发谈话两种。

考题 多选题结构式访谈的优点在于()A谈话易控制B气氛轻松C受访者处于被动D简练,省时

考题 判断题结构式面试一般事先不拟定谈话形式和内容的框架,以漫谈形式让被试者自由发挥。A 对B 错

考题 多选题结构式访谈与无结构式访谈的相同点在于()A都拟有提纲和题目B都有一定目的C都是面对面的谈话D都需要有访谈策略

考题 单选题围绕着一个或几个问题进行回答,直到了解问题为止的谈话法是()。A 选择答案的谈话B 自由回答的谈话C 直接回答的谈话D 自然谈话法

考题 判断题谈话法特别有助于激发学生的思维,培养他们独立思考和语言表述的能力,谈话法可以分为复习谈话和启发谈话两种。A 对B 错

考题 单选题下列关于会谈法的叙述,不正确的是 ( )A 基本形式是面对面的谈话方式B 可分为自由式会谈和结构式会谈C 自由式会谈谈话效率高D 结构式会谈评估者主观因素的影响较小

考题 多选题对谈话法的种类描述正确的是()。A通过交谈和观察确定测验的种类的谈话是鉴别性谈话B通过谈话了解病史和其他状况的谈话是摄入性谈话C针对精神变态和行为异常的谈话是治疗性谈话D内容涉及健康人某些问题的谈话是咨询性谈话

考题 填空题谈话法可分为复习谈话和____两种。

考题 单选题谈话法可分为复习谈话和()两种。A 启发谈话B 讨论C 讲述D 讲演

考题 单选题围绕一个或几个问题进行回答,直到了解问题为止的谈话法是()。A 选择答案的谈话B 自由回答的谈话C 直接回答的谈话D 自然谈话法

考题 单选题对谈话法的种类描述正确的是(  )。A 内容涉及健康人的职业选择、家庭关系等问题的谈话是咨询性谈话B 针对心理问题和行为问题所进行的谈话是危机性谈话C 通过交谈和观察确定使用什么测验和鉴别措施的谈话是摄入性谈话D 通过谈话了解病史和其他状况的谈话是鉴别性谈话

考题 多选题以下有关谈话法的论述正确的有()。A谈话法是一种启发式教学方法B谈话法有师生之间的谈话和生生之间的谈话两种形式C谈话法是小学常用的方法D谈话法可以分为复习谈话和启发谈话两种形式