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【单选题】成人与幼儿对一幅画的知觉有明显差异，幼儿只会看到这幅画的主要构成，而成人看到的是画面意义，这反映的知觉特性是 （）。

A．理解性

B．选择性

C．恒常性

D．整体性

参考答案和解析
理解性
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考题 ()是引起幼儿无意注意的主要因素。A、刺激物的本质B、刺激物的物理特性C、幼儿感知觉的发展D、成人的指导
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考题 属于幼儿画命题画三个条件的是()。 A.幼儿有进一步想象作画的习惯B.要有直接的(幼儿在幼儿园或家里亲身感受的)或间接的(幼儿在电影、电视、图书上看到过的)生活经历C.图画形象基本上是画过的D.幼儿有初步想象作画的习惯
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考题 一个儿童欣赏完齐自石画的虾后，对老师说：“看到这幅画，我好像看见了真的虾，会动会跳。”这主要是幼儿的（　　）在起作用。A.美的感受力 B.美的表现力 C.美的创造力 D.审美兴趣
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考题 成人与幼儿对一幅画的知觉有明显差异，幼儿只会看到这幅画的主要构成，而成人看到的是画面的意义，这反映的知觉特性是（ ） A.理解性 B.选择性 C.恒常性 D.整体性
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考题 学生很容易在作业本上看到教师用红笔写下的评语。这体现的知觉特性是 A.知觉整体性 B.知觉理解性 C.知觉恒常性 D.知觉选择性
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考题 视崖要测量的知觉是（　　） A.成人深度知觉 B.成人视敏度 C.幼儿深度知觉 D.幼儿视敏度
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考题 当人们第一次看到右图时， 往往只看到一些凌乱的斑点，经提示这是一幅骑士骑马图后，人们 就觉得像所提示的内容。这主要体现的知觉特性是A.知觉整体性 B.知觉理解性 C.知觉恒常性 D.知觉选择性
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考题 郑老师在教小朋友画完蚂蚁之后．小朋友们对蚂蚁产生了浓厚的兴趣：蚂蚁吃什么?蚂蚁怎样过冬?蚂蚁的触角有什么用?郑老师并没有直接告诉孩子们答案．而是鼓励幼儿在户外观察蚂蚁。关于郑老师的做法，下列说法不正确的是()。A.看到了幼儿有自我教育的可能性 B.看到了每个幼儿都有自身的独特性 C.看到了幼儿是具有独立意义的人 D.看到了幼儿在学习过程中的主体地位
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考题 成人与幼儿对一幅画的知觉有明显差异，幼儿只会看到这幅画的主要构成，而成人看到的画面意义。这反映的知觉特性是（）A、理解性B、选择性C、恒常性D、整体性
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考题 孙悟空开始因为受不了唐僧的绪叨想回花果山，途经东海龙宫因为看到一幅画而改变了心意，这幅画的名字叫（）A、程门立雪B、孔融让梨C、圮桥进履D、铁杵成针
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考题 一个儿童欣赏完齐白石画的虾后，对老师说：“看到这幅画，我好象看见了真的虾，会动会跳。”这主要是幼儿的（）在起作用。A、美的感受力B、美的表现力C、美的创造力D、审美兴趣
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考题 成人与幼儿对一幅画的知觉有明显差异，幼儿只会看到这幅画的主要构成，而成人看到的是画面意义。这反映的知觉特性是（）。A、理解性B、选择性C、恒常性D、整体性
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考题 一个幼儿欣赏完徐悲鸿的奔马图后，告诉老师：“看到这幅画，我好像看见了许多马在美丽的草原上奔跑。”这主要是幼儿的（）在起作用。A、美的感受力B、美的表现力C、美的创造力D、美的表现力与创造力
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考题 视崖要测量的知觉是（）A、成人的深度知觉B、成人的视敏度C、幼儿的深度知觉D、幼儿的视敏度
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考题 下列哪项不是把幼儿看成是独特的人的基本含义?（）A、幼儿是完整的人B、每个幼儿都有自身的独特性C、幼儿与成人之间存在着巨大的差异D、幼儿与幼儿之间没有什么差异
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考题 一幼儿画画时，本来在画树，看到别人画兔子，就把树涂掉又去画兔子，这说明幼儿想象的特点是（）。A、再造想象多于创造想象B、想象易于现实相混淆C、主题易变不稳定D、以想象过程为满足
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考题 单选题成人与幼儿对一幅画的知觉有明显差异，幼儿只会看到这幅画的主要构成，而成人看到的是画面意义。这反映的知觉特性是（）。A 理解性B 选择性C 恒常性D 整体性
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考题 单选题美术课上，老师让幼儿画一画在幼儿园中见到的花。蕾蕾在画纸上画了很多横竖线，这引来了幼儿的纷纷嘲笑。带班的孙老师却微笑着说：“老师数过了.蕾蕾小朋友共使用了24种颜色，是我们班上使用颜色最多的小朋友。”这表明老师能（ ）。A 看到幼儿和成人之间的巨大差异B 看到幼儿是处在发展过程中的人C 充分挖掘幼儿身上的闪光点D 照顾到不同幼儿之间的个别差异性
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考题 单选题下列哪项不是把幼儿看成是独特的人的基本含义?（）A 幼儿是完整的人B 每个幼儿都有自身的独特性C 幼儿与成人之间存在着巨大的差异D 幼儿与幼儿之间没有什么差异
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考题 单选题一幼儿画画时，本来在画树，看到别人画兔子，就把树涂掉又去画兔子，这说明幼儿想象的特点是（）。A 再造想象多于创造想象B 想象易于现实相混淆C 主题易变不稳定D 以想象过程为满足
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考题 单选题视崖要测量的知觉是（）A 成人的深度知觉B 成人的视敏度C 幼儿的深度知觉D 幼儿的视敏度
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考题 单选题成人与幼儿对一幅画的知觉有明显差异，幼儿只会看到这幅画的主要构成，而成人看到的画面意义。这反映的知觉特性是（）A 理解性B 选择性C 恒常性D 整体性
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考题 单选题面对同一棵大树，木匠看到的是木材，画家看到的是色彩和色调，植物学家看到的是它的形态特征。这反映的知觉特性是（）。A 选择性B 整体性C 理解性D 恒常性
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考题 单选题一个儿童欣赏完齐白石画的虾后，对老师说：“看到这幅画，我好象看见了真的虾，会动会跳。”这主要是幼儿的（）在起作用。A 美的感受力B 美的表现力C 美的创造力D 审美兴趣
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考题 单选题美术课上，王老师让幼儿画一画在幼儿园中见到的花。鑫鑫在画纸上画了很多横竖线，这引来了其他幼儿的纷纷嘲笑。王老师却微笑着说：“老师数过了，鑫鑫小朋友共使用了24种颜色，是我们班上使用颜色最多的小朋友。”这表明老师能（ ）A 看到幼儿和成人之间的巨大差异B 看到幼儿是处在发展过程中的人C 充分挖掘幼儿身上的闪光点D 照顾到不同幼儿之间的个别差异性
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考题 单选题孙悟空开始因为受不了唐僧的绪叨想回花果山，途经东海龙宫因为看到一幅画而改变了心意，这幅画的名字叫（）A 程门立雪B 孔融让梨C 圮桥进履D 铁杵成针
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