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义务教育阶段信息技术应以爱好为起点,以_____为载体,螺旋上升地设置内容。


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考题 为了更好地服务客户,寿险公司对运营流程的管理应当()。A.以销售作为运营流程的起点、以客户服务为终点B.以客户的需求作为运营流程的起点、以创造出对客户有价值的产品或服务为终点C.以寿险投资作为运营流程的起点、以产品开发为终点D.以产品开发作为运营流程的起点、以寿险投资为终点

考题 下列那种观点不是代表性的观点()A、以会计对象为研究起点B、以会计科目为起点C、以会计假设为研究起点D、以会计目标为研究起点,以会计环境为研究起点

考题 以高中阶段的函数概念为例,阐述数学课程内容的呈现如何体现螺旋上升的原则

考题 《义务教育数学课程标准(2011年版)》设置了部分选学内容,以韦达定理为例简述设置选学内容的意义。

考题 下列哪些是《义务教育音乐课程标准(2011年版)》的基本理念?( ) ①以音乐审美为核心,以兴趣爱好为动力 ②以音乐审美为核心,培养兴趣爱好 ③强调音乐实践,鼓励音乐创造 ④重视音乐实践,增强创造意识 A.①② B.②③ C.①③ D.②④

考题 滴定管,分度吸管每次都应以()为起点使用。

考题 载体适切原则包括下列哪些内容?()A、尽可能鲜明地反映数学(统计)的实质B、较好地满足信息技术教学的需要C、联系学生生活,富有现实意义D、适合儿童的兴趣特点,为他们所喜闻乐见E、便于操作

考题 根据《湖南省教育收费公示制度实施办法(修订)》的规定,教育收费的公示范围为()A、义务教育阶段的免费政策B、城市义务教育阶段课本费和作业本费C、以自愿为前提的服务性收费(伙食费、城市义务教育阶段住宿费)D、非义务教育阶段的学费、住宿费、代收费以及服务性收费

考题 一般认为欧洲史的起点是()A、以罗马史的起点为起点B、以马其顿的起点为起点C、以罗马帝制的起点为起点D、以希腊史的起点为起点

考题 对超限货物的外部轮廓尺寸中货物高度进行测量时,装车前应以货物的支重面为起点,装车后应以()为起点。

考题 市场成熟期应采取的预算模式为()。A、以资本预算为起点B、以销售为起点C、以成本控制为起点D、以现金流量为起点

考题 新课标在义务教育阶段设置“设计•应用”学习领域具体指什么?

考题 如何理解新课标在义务教育阶段设置“设计•应用”学习领域?

考题 义务教育阶段信息技术教育内容分为()和()。

考题 1990年代,在教育制度改革的过程中,中国逐步建立了()的教育经费体制。A、以教育税费为主,非义务教育阶段的学杂费为补充B、以非义务阶段学杂费为主,社会捐资集资办学为辅C、以教育税费为主,社会捐资集资办学为补充D、以国家财政拨款为主,以教育税费、非义务教育阶段学杂费、校办产业收入、社会捐资集资和教育基金等为补充

考题 在审计实务中,审计人员实施销售截止测试的路线有()A、以发运凭证为起点B、以销售发票为起点C、以会计账薄为起点D、以会计报表为起点

考题 在审计实务中,审计人员实施营业收入的截止测试的起点包括()。     A、以销售发票为起点B、以账簿记录为起点C、以报表为起点D、以发运凭证为起点

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考题 问答题如何理解新课标在义务教育阶段设置“设计•应用”学习领域?

考题 填空题对超限货物的外部轮廓尺寸中货物高度进行测量时,装车前应以货物的支重面为起点,装车后应以()为起点。

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考题 多选题智慧城市的要素分别是()A以人为本B以土地为载体C以信息技术为先导D以资本为后盾

考题 单选题1990年代,在教育制度改革的过程中,中国逐步建立了()的教育经费体制。A 以教育税费为主,非义务教育阶段的学杂费为补充B 以非义务阶段学杂费为主,社会捐资集资办学为辅C 以教育税费为主,社会捐资集资办学为补充D 以国家财政拨款为主,以教育税费、非义务教育阶段学杂费、校办产业收入、社会捐资集资和教育基金等为补充

考题 多选题在审计实务中,审计人员实施营业收入的截止测试的起点包括()。A以销售发票为起点B以账簿记录为起点C以报表为起点D以发运凭证为起点

考题 多选题基础教育课程改革中设置的义务教育阶段“综合实践活动课程”的内容包括()A劳动与技术教育B信息技术教育C研究性学习D社区服务与社会实践