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儿童在感知运动阶段,最基本的游戏是

A.象征性游戏

B.机能性游戏

C.结构游戏

D.规则游戏


参考答案和解析
机能性游戏
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考题 感知运动阶段儿童的认知发展主要是__________和__________的分化。

考题 在皮亚杰关于儿童思维发展的阶段理论中,2~4岁儿童的思维处于( )。A.感知运动阶段B.前运算阶段 C.具体运算阶段D.形式运算阶段

考题 按皮亚杰的观点,儿童在( )完成“守恒”任务。 A.感知运动阶段 B.形式运算阶段 C.前运算阶段 D.具体运算阶段

考题 按照皮亚杰的理论,儿童在(  )阶段能完成守恒任务 A.感知运动阶段 B.前运算阶段 C.具体运算阶段 D.形式运算阶段

考题 儿童智力发展的萌芽阶段是在( )A.感知运动阶段 B.前运算阶段 C.具体运算阶段 D.逻辑运算阶段

考题 在感知运动阶段,儿童适应外界环境只能依靠感知和()。A、动作B、记忆C、注意D、口头语言

考题 皮亚杰把儿童智慧发展分成四个阶段,依次是()A、感知运动阶段、前运算阶段、形式运算阶段、具体运算阶段B、感知运动阶段、形式运算阶段、前运算阶段、具体运算阶段C、感知运动阶段、具体运算阶段、前运算阶段、形式运算阶段D、感知运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段、形式运算阶段

考题 皮亚杰根据儿童认知的发展将其分为四个阶段,依次是()。A、感知运动阶段-形式运算阶段-具体运算阶段-前运算阶段B、感知运动阶段-前运算阶段-具体运算阶段-形式运算阶段C、感知运动阶段-具体运算阶段-前运算阶段-形式运算阶段D、具体运算阶段-感知运动阶段-前运算阶段-形式运算阶段

考题 根据皮亚杰的理论,儿童获得物体守恒概念是在()。A、感知运动阶段B、前运算阶段C、具体运算阶段D、形式运算阶段

考题 皮亚杰认为,儿童在()已经获得守恒的概念。A、具体运算阶段B、感知运动阶段C、形式运算阶段D、前运算阶段

考题 象征性游戏阶段,是儿童在感知运动思维阶段出现的一种最初形式的游戏。

考题 皮亚杰认为在儿童1l、12岁以后,儿童的认知水平就进入到()A、感知运动阶段B、前运算阶段C、具体运算阶段D、形式运算阶段

考题 按皮亚杰的观点,儿童在()阶段完成守恒任务。A、感知运动阶B、形式运算阶段C、前运算阶段D、具体运算阶段

考题 简述儿童在感知运动阶段的思维特点。

考题 皮亚杰认为,儿童在7-11岁,认知水平处于()。A、感知运动阶段B、前运算阶段C、具体运算阶段D、形式运算阶段

考题 皮亚杰将儿童的认知发展分为四个主要阶段,按时间顺序依次为:()。A、感知运动阶段,前运算阶段,具体运算阶段,形式运算阶段B、感知运动阶段,前运算阶段,形式运算阶段,具体运算阶段C、前运算阶段,感知运动阶段,形式运算阶段,具体运算阶段D、前运算阶段,感知运动阶段,具体运算阶段,形式运算阶段

考题 皮亚杰认为在儿童11、12岁以后,儿童的认知水平就进入到()。A、感知运动阶段B、前运算阶段C、具体运算阶段D、形式运算阶段

考题 在皮亚杰关于儿童思维发展的阶段理论中,2~7岁儿童的思维处于()A、感知运动阶段B、前运算阶段C、具体运算阶段D、形式运算阶段

考题 单选题皮亚杰认为,儿童在()已经获得守恒的概念。A 具体运算阶段B 感知运动阶段C 形式运算阶段D 前运算阶段

考题 单选题皮亚杰将儿童的认知发展分为四个主要阶段,按时间顺序依次为:()。A 感知运动阶段,前运算阶段,具体运算阶段,形式运算阶段B 感知运动阶段,前运算阶段,形式运算阶段,具体运算阶段C 前运算阶段,感知运动阶段,形式运算阶段,具体运算阶段D 前运算阶段,感知运动阶段,具体运算阶段,形式运算阶段

考题 单选题儿童智力发展的萌芽阶段是在( )。A 感知运动阶段B 前运算阶段C 具体运算阶段D 逻辑运算阶段

考题 单选题根据皮亚杰的理论,儿童获得物体守恒概念是在()。A 感知运动阶段B 前运算阶段C 具体运算阶段D 形式运算阶段

考题 问答题简述儿童在感知运动阶段的思维特点。

考题 单选题皮亚杰认为在儿童1l、12岁以后,儿童的认知水平就进入到()A 感知运动阶段B 前运算阶段C 具体运算阶段D 形式运算阶段

考题 单选题象征性游戏是处于( )的儿童常进行的一类游戏。A 感知运动阶段B 前运算阶段C 具体运算阶段D 形式运算阶段

考题 单选题皮亚杰认为在儿童11、12岁以后,儿童的认知水平就进入到()。A 感知运动阶段B 前运算阶段C 具体运算阶段D 形式运算阶段