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由学生自身之外的诱因转化而来的动机,如教师的表扬、同学的赏识、竞争获胜的奖励、荣誉,或因为迫于压力、避免惩罚与升学考试等原因而参加体育活动的动机,为 。

A.内部动机

B.外部动机

C.生物性动机

D.社会性动机


参考答案和解析
外部动机
更多 “由学生自身之外的诱因转化而来的动机,如教师的表扬、同学的赏识、竞争获胜的奖励、荣誉,或因为迫于压力、避免惩罚与升学考试等原因而参加体育活动的动机,为 。A.内部动机B.外部动机C.生物性动机D.社会性动机” 相关考题
考题 教师的表扬、家长的奖励属于外在动机。

考题 某些学生为了得到老师或父母的奖励,避免受到老师或父母的惩罚而努力学习,这种学习动机属于( )。A.高尚动机B.低级动机C.内部动机D.外部动机

考题 常见的激发外部动机的激励方式包括( )。A.物质奖励B.福利C.晋升D.表扬或批评E.惩罚

考题 内在动机是指推动行为的动机是由外力诱发的,外在因素包括奖励、惩罚、酬劳、赞许等。()

考题 下列运动动机种类符合由自身内在需要转化而来,还是由外界条件诱发而来进行划分的是( )。A.内部动机 B.生物性动机 C.直接动机 D.社会性动机

考题 一般而言,能更有效地激发学生的学习动机的是(  ) A.惩罚 B.表扬与奖励 C.批评与指责 D.失败

考题 奖励能够引发学生学习的内部动机,教师在教学活动中应该多用奖励,不用惩罚。A对B错

考题 下列哪种动因属于运动动机中的社会性动机()A、为了某种愉快的感觉、宣泄身心能量而参与体育活动B、在和他人交往中为得到认同、发展友谊、获得荣誉而参加体育活动C、因自身的好奇或好胜心理,想获得荣誉而参加体育活动D、享受到他人的表扬或迫于压力、避免惩罚而参加体育活动

考题 常见的激发外部动机的激励方式包括( )。A、物质奖励B、福利C、晋升D、表扬或批评E、惩罚

考题 有的学习者为了得到奖励,避免惩罚,取悦于教师,属于()。A、内部动机B、外部动机C、中间动机D、附属动机

考题 为了得到教师的表扬、父母的嘉奖或为了避免学习失败的惩罚等而进行学习,这种动机属于()A、具体动机B、间接性的动机C、直接的近景性的动机D、外部动机

考题 奖励能够引发学生学习的内部动机,教师在教学活动中应该多用奖励,不用惩罚。

考题 为了在体育活动中与同伴接近、交往,得到认同、发展友谊,追求完美、施展才能、获得成功、赢得荣誉,这种参加体育活动的动机属于。()A、内部动机B、外部动机C、生物性动机D、社会性动机

考题 关于表扬,理解正确的是( )A、受表扬的人动机激发程度较高B、奖励本身应该有价值C、奖励的目的是促使外部动机转换为内部动机D、奖励越多.对学生的学习促进越大

考题 为了得到老师或父母的奖励或避免受到老师或父母的惩罚而努力学习,这种学习动机主要是()。A、内部动机B、外部动机C、直接动机D、低级动机

考题 内部动机是指人们对学习本身的兴趣所引起的动机。这时动机的满足在活动之内,不在活动之外,它不需要外界的诱因、惩罚来使行动指向目标,因为行动本身就是一种动力。相反,外部学习动机是指人们由外部诱因所引起的动机。动机的满足不在活动之内。而在活动之外,这时人们不是对学习本身感兴趣,而是对学习所带来的结果感兴趣。

考题 来自于学生自身好动、好奇或好胜的心理,如渴望从体育活动中获得身体上的快感、乐趣、刺激,以及希望满足自尊心、上进心、荣誉感、义务感、归属感和自我实现等心理需要的动机,属于()。A、内部动机B、外部动机C、生物性动机D、社会性动机

考题 由学生自身之外的诱因转化而来的动机,如教师的表扬、同学的赏识、竞争获胜的奖励、荣誉,或因为迫于压力、避免惩罚与升学考试等原因而参加体育活动的动机,属于()。A、内部动机B、外部动机C、生物性动机D、社会性动机

考题 批评与指责比表扬与奖励能更有效地激发学生的学习动机。

考题 单选题下列哪种动因属于运动动机中的社会性动机()A 为了某种愉快的感觉、宣泄身心能量而参与体育活动B 在和他人交往中为得到认同、发展友谊、获得荣誉而参加体育活动C 因自身的好奇或好胜心理,想获得荣誉而参加体育活动D 享受到他人的表扬或迫于压力、避免惩罚而参加体育活动

考题 单选题为了在体育活动中与同伴接近、交往,得到认同、发展友谊,追求完美、施展才能、获得成功、赢得荣誉,这种参加体育活动的动机属于。()A 内部动机B 外部动机C 生物性动机D 社会性动机

考题 单选题来自于学生自身好动、好奇或好胜的心理,如渴望从体育活动中获得身体上的快感、乐趣、刺激,以及希望满足自尊心、上进心、荣誉感、义务感、归属感和自我实现等心理需要的动机,属于()。A 内部动机B 外部动机C 生物性动机D 社会性动机

考题 单选题有的学习者为了得到奖励,避免惩罚,取悦于教师,属于()。A 内部动机B 外部动机C 中间动机D 附属动机

考题 判断题奖励能够引发学生学习的内部动机,教师在教学活动中应该多用奖励,不用惩罚。A 对B 错

考题 单选题为了得到教师的表扬、父母的嘉奖或为了避免学习失败的惩罚等而进行学习,这种动机属于()A 具体动机B 间接性的动机C 直接的近景性的动机D 外部动机

考题 多选题常见的激发外部动机的激励方式包括( )。A物质奖励B福利C晋升D表扬或批评E惩罚

考题 多选题关于表扬,理解正确的是( )A受表扬的人动机激发程度较高B奖励本身应该有价值C奖励的目的是促使外部动机转换为内部动机D奖励越多.对学生的学习促进越大

考题 判断题内部动机是指人们对学习本身的兴趣所引起的动机。这时动机的满足在活动之内,不在活动之外,它不需要外界的诱因、惩罚来使行动指向目标,因为行动本身就是一种动力。相反,外部学习动机是指人们由外部诱因所引起的动机。动机的满足不在活动之内。而在活动之外,这时人们不是对学习本身感兴趣,而是对学习所带来的结果感兴趣。A 对B 错