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分析“我在什么地方”，关键在于分析自身的物质认知、社会认知和精神认知。
参考答案和解析
错误
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考题
人自身在社会发展中,不断形成和完善着对自身的审美判断,包括()、()、()等。
A.人体形象的审美认知B.对人的服饰的审美认知C.对人的品位的审美认知D.对人的内在精神与品质的审美认知
考题
布卢姆把认知学习从低到高依次排列为（ ）。A．认知、领会、分析、综合、运用、评价B．认知、领会、运用、分析、综合、评价C．领会、认知、分析、运用、综合、评价D．领会、认知、分析、综合、运用、评价
考题
在我国五千年的文明发展史中，对自然景观的认识可以分为( )个阶段。A:物质认知、美学认知两个阶段
B:物质认知、美学认知和生态认知三个阶段
C:物质认知、美学认知、情境认知和生态认知四个阶段
D:物质认知、美学认知、情境认知、理性认知和生态认知五个阶段
考题
在我国五千年的文明发展史中，对自然景观的认识可以分为( )个阶段。A.物质认知、美学认知两个阶段
B.物质认知、美学认知和生态认知三个阶段
C.物质认知、美学认知、情境认知和生态认知四个阶段
D.物质认知、美学认知、情境认知、理性认知和生态认知五个阶段
考题
布鲁姆把认知学习从低到高依次排列为（）A、认知、领会、分析、综合、运用、评价B、认知、领会、运用、分析、综合、评价C、领会、认知、分析、运用、综合、评价D、领会、认知、分析、综合、运用、评价
考题
单选题我国对自然景观的认识可以分为（ ）个阶段。A
物质认知、美学认知两个阶段B
物质认知、美学认知和生态认知三个阶段C
物质认知、美学认知、情境认知和生态认知四个阶段D
物质认知、美学认知、情境认知、理性认知和生态认知五个阶段
考题
单选题布鲁姆把认知学习从低到高依次排列为（）A
认知、领会、分析、综合、运用、评价B
认知、领会、运用、分析、综合、评价C
领会、认知、分析、运用、综合、评价D
领会、认知、分析、综合、运用、评价
考题
单选题布卢姆把认知学习从低到高依次排列为（ ）。A
认知、领会、分析、综合、运用、评价B
认知、领会、运用、分析、综合、评价C
领会、认知、分析、运用、综合、评价D
领会、认知、分析、综合、运用、评价
考题
单选题欧洲社会心理学的三驾马车是社会表征、话语分析和（）。A
社会认知B
认知分析C
行为分析D
社会认同
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