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4、恢复平静状态的练习不重要。


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考题 ①风停了,雨住了,西湖的水面又恢复了( )。②上课铃响了,校园( )下来了。A.安静 平静B.宁静 恬静C.平静 安静D.平静 宁静

考题 在情绪活动后,(  )恢复活动,使身体状况恢复到情绪发动前的平静状态 A.交感神经 B.副交感神经 C.自主神经 D.外周神经

考题 间歇训练法指多次练习时的间歇时间作出严格规定,使有机体处于基本恢复状态下,反复进行练习的训练方法。A对B错

考题 教学媒体的运用要注意平静状态向活跃状态的转换。A对B错

考题 机体处于安静状态时平静而顺利的呼吸动作被称为()?A、平静呼吸B、静态呼吸C、主动呼吸D、被动呼吸

考题 心境是指人比较平静而持久的情绪状态。

考题 恢复关节活动度的练习

考题 幼儿口吃时,保教人员错误的做法是()。A、认真听,然后平静地说出正确的语句B、强行纠正幼儿C、让幼儿练习说儿歌D、让幼儿练习唱歌

考题 ()健身法是对多次练习之间的间歇时间做出相应规定,使机体处于不完全恢复的状态,并反复练习的一种锻炼方法。A、间歇跑B、重复跑C、变速跑D、定时跑健身法

考题 教学媒体的运用要注意平静状态向活跃状态的转换。

考题 普拉提练习选择在()状态下进行,避免完全饥饿状态下练习。

考题 恢复关节活动度的练习,即ROM练习

考题 恢复肌力的练习

考题 对于还未适应运动的人,在运动刚刚开始1~2分钟即感到呼吸困难,常使运动无法再继续下去。努力克服此症状,对运动锻炼是有一定意义的。此时可中止运动,休息数分钟使身体恢复平静状态之后,再接着从轻运动开始练习。

考题 放松训练是指使有机体一种()。A、从紧张状态松弛下来的练习过程B、从松弛状态紧张起来的练习过程C、从绷紧状态到放松下来的练习过程D、从放松状态到绷紧起来的练习过程

考题 ()可以缓解肌肉疲劳和有助于机体的恢复。A、放松练习B、柔韧练习C、热身练习D、素质练习

考题 间歇训练法指多次练习时的间歇时间作出严格规定,使有机体处于基本恢复状态下,反复进行练习的训练方法。

考题 问答题恢复关节活动度的练习,即ROM练习

考题 单选题()健身法是对多次练习之间的间歇时间做出相应规定,使机体处于不完全恢复的状态,并反复练习的一种锻炼方法。A 间歇跑B 重复跑C 变速跑D 定时跑健身法

考题 判断题教学媒体的运用要注意平静状态向活跃状态的转换。A 对B 错

考题 单选题下列对于体育课准备活动的叙述错误的是()A 准备活动使运动员进入较高的竞技状态并避免受伤B 如果没有准备活动,过度的身体活动将使机体提前进入疲劳状态C 足球中的准备活动包括有球练习和无球练习D 准备活动不重要,重要的是学好教学课的教授内容

考题 单选题幼儿口吃时,保教人员错误的做法是()。A 认真听,然后平静地说出正确的语句B 强行纠正幼儿C 让幼儿练习说儿歌D 让幼儿练习唱歌

考题 问答题恢复肌力的练习

考题 判断题间歇训练法指多次练习时的间歇时间作出严格规定,使有机体处于基本恢复状态下,反复进行练习的训练方法。A 对B 错

考题 单选题()可以缓解肌肉疲劳和有助于机体的恢复。A 放松练习B 柔韧练习C 热身练习D 素质练习

考题 填空题普拉提练习选择在()状态下进行,避免完全饥饿状态下练习。

考题 单选题放松训练是指使有机体一种()。A 从紧张状态松弛下来的练习过程B 从松弛状态紧张起来的练习过程C 从绷紧状态到放松下来的练习过程D 从放松状态到绷紧起来的练习过程

考题 判断题对于还未适应运动的人,在运动刚刚开始1~2分钟即感到呼吸困难,常使运动无法再继续下去。努力克服此症状,对运动锻炼是有一定意义的。此时可中止运动,休息数分钟使身体恢复平静状态之后,再接着从轻运动开始练习。A 对B 错