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对猜出和揭晓的每则字谜要逐字逐句地细推敲，领悟它的成谜手段与方法，分析它的结构与拼拆，逐步由知其然达到知其所以然。
参考答案和解析
对
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考题
下面哪句话最准确地概括了结构化开发方法的核心思想()。
A.由分解到抽象B. 自底向上整体分析与设计，自顶向下逐步实施C. 自下而上，由抽象到具体D. 自顶向下整体分析与设计，自底向上逐步实施
考题
（8）下列与算法有关的叙述中，不正确的是（ ）。A）运算是数据结构的一个重要方面，运算的实现步骤用算法来描述B）算法是精确定义的一系列规则，它指出怎样从给定的输入信息经过有限步骤产生所求的输出信息C）算法的设计采用由粗到细，由抽象到具体的逐步求精的方法D）对于算法的分析，指的是分析算法运行所要占用的机器时间，即算法的时间代价
考题
下列关于宏观经济分析方法中的总量分析和结构分析的论述，正确的有( )。A．总量分析和结构分析是相互联系的B．总量分析侧重于总量指标速度的考察，它侧重分析经济运行的动态过程C．结构分析侧重于对一定时期经济整体中各组成部分相互关系的研究，它侧重分析经济现象的相对静止状态D．总量分析非常重要，但它需要结构分析来深化和补充，而结构分析要服从于总量分析的目标
考题
对初级、中级保育员培训,不仅要让他们熟练地掌握操作技能,还要汤他们”知其然,并知其所以然”体现了保育员操作指导的()原则。
A、平等、互学的原则B、互动性原则C、理论联系实际D、循序渐进原则
考题
结构化分析方法(SA)是结构化程序设计理论在软件需求分析阶段的运用，它的一个重要指导思想是(33)。A．自顶向下，逐步分解B．自底向上，逐步抽象C．自顶向下，逐步抽象D．自底向上，逐步分解
考题
概念原理教学提倡学生通过活动主动建构、形成并应用概念，在教学中体现概念原理知识的认识功能和价值，使学生了解知识的来龙去脉，不仅知其然，还要知其所以然。
请以“盐类水解”为例，简述概念原理要达到上述预期效果，在课堂教学中应采取哪些方法策略。
考题
关于宏观经济分析方法中的总量分析和结构分析的论述，正确的是（）。A、总量分析和结构分析是相互联系的B、总量分析侧重于总量指标速度的考察，它侧重分析经济运行的动态过程C、结构分析侧重于对一定时期经济整体中各组成部分相互关系的研究，它侧重分析经济现象的相对静止状态D、总量分析非常重要，但它需要结构分析来深化和补充，而结构分析要服从于总量分析的目标
考题
单选题阅读《烛之武退秦师》教后记，按照要求答题。（1）文言文讲读课教学须强化读背的训练，把教与读和背有机统一起来。（2）文言虚实词的教学要结合文言文的语法知识的教学进行，确保学生知其然又知其所以然，学会方法，掌握其中的规律，直到能够举一反三。（3）教学步骤要简明扼要，安排要有条不紊，特别是要根据教学的重难点和教学内容与规律合理规划和分配好各步骤的教学时间。对上述教后记所体现的教学理念，分析不恰当的是（）。A
文言文教学重点是知识要点的学习B
教学活动应有条不紊地开展C
教学时间规划要结合教学重难点、教学内容与规律D
教师要重视学生对学习方法的运用
考题
判断题知识营销是指向大众传播新的科学技术以及它们对人们生活的影响，通过科普宣传，让消费者不仅知其然，而且知其所以然，重新建立新的产品概念，进而使消费者萌发对新产品的需要，达到拓宽市场的目的。A
对B
错
考题
多选题使用转引理答方式的好处有（）。A使学生“知其然”更“知其所以然”B实现课堂内学生之间观点与经验的共享C有利于培养学生合作的态度和交流的能力D对学生是一种含蓄而有效的奖励手段
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