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学生上课时，既要记笔记，又要听课，这是

A．注意的分配

B．注意的转移

C．注意的稳定性

D．注意的分散

参考答案和解析
注意的分配
更多 “学生上课时，既要记笔记，又要听课，这是A．注意的分配B．注意的转移C．注意的稳定性D．注意的分散” 相关考题
考题 学生能够一边听课一边记笔记，这种现象属于( )A．注意范围B．注意稳定性C．注意转移D．注意分配
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考题 学生上课时,边听、边看、边记笔记是注意的哪种品质特征?() A、注意广度B、注意稳定C、注意分配D、注意转移
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考题 “上课时,学生一边听课,一边记笔记”属于() A、注意的稳定性B、注意的分配C、注意的转移D、注意的分散
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考题 在德育过程中，为何既要尊重学生又要严格要求学生?
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考题 为什么在德育过程中既要尊重学生又要严格要求学生?
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考题 教师在上课时既要关注自己的教学，又要注意到学生上课专心与否，这种能力属于（ ）。A．班级管理能力B．课前准备能力C．注意分配能力D．教育观察能力
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考题 一边听课，一边记笔记。这是（ ）A.注意的分配 B.注意的转移 C.注意的分散 D.注意不集中
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考题 教师上课既要注意自己讲的内容，又要注意时间，还要注意学生的听课反应，这说明注意的（）A、范围广B、稳定性高C、分配能力强D、转移深度快
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考题 根据沟通基本问题探讨，下行沟通的要点是（）。A、既要对事，又要对人B、既要雅的，又要俗的C、既要明言，又要暗示D、既要热的，又要冷的E、既要帮助，又要批评
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考题 学生一边听课一边记笔记的情况，属于（）。
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考题 学生上课时，同时听课、看书、记笔记。这是注意的（）。A、分散B、分配C、转移D、起伏
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考题 教师既要和学生建立正式的人际关系，又要和学生建立非正式的人际关系。
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考题 家访既要面向（）学生，又要有重点。A、全体B、个体C、部分D、优秀
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考题 学生能够一边听课一边记笔记，这种现象属于（）。A、注意范围B、注意稳定性C、注意转移D、注意分配
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考题 学生上课时，边听、边看、边记笔记是注意的哪种品质特性？（）A、注意广度B、注意稳定C、注意分配D、注意分散
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考题 一边听课，一边记笔记，这是（）。A、注意的分配B、注意的转移C、注意的不稳定D、注意的分散
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考题 学生一边记笔记，一边听课，这是注意的（）A、分散B、转移C、分配D、范围E、分心
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考题 教师在上课时既要关注自己的教学，又要注意到学生上课专心与否，这种能力属于（）。A、班级管理能力B、课前准备能力C、注意分配能力D、教育观察能力
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考题 单选题教师上课既要注意自己讲的内容，又要注意时间，还要注意学生的听课反应，这说明注意的（）A 范围广B 稳定性高C 分配能力强D 转移深度快
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考题 单选题“上课时，学生一边听课，一边记笔记”属于（）A 注意的稳定性B 注意的分配C 注意的转移D 注意的分散
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考题 填空题学生一边听课一边记笔记的情况，属于（）。
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考题 单选题一边听课，一边记笔记，这是（）。A 注意的分配B 注意的转移C 注意的不稳定D 注意的分散
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考题 单选题学生能够一边听课一边记笔记，这种现象属于：（）A  注意范围B  注意稳定性C  注意转移D  注意分配
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考题 单选题学生一边记笔记，一边听课，这是注意的（）。A 分散B 转移C 分配D 范围E 分心
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考题 单选题（2013山西长治）学生边听课边记笔记时用的记忆是()。A 感觉记忆B 瞬时记忆C 短时记忆D 长时记忆
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考题 单选题学生上课时，边听、边看、边记笔记是注意的哪种品质特性？（）A 注意广度B 注意稳定C 注意分配D 注意分散
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考题 多选题在英语教学中，既要有学生的个别活动，又要有学生的集体活动。协调这两种活动的原则是（）。A既要力求使全班学生都投入活动又要防止有的学生在活动中成为“南郭先生”B既要合作学习，又要以个人学习作为合作学习的基础C既要活跃，又要沉静，以适应外倾和内倾学生的需要D重在保证课堂活动不单一化，也增强直观性
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考题 多选题根据沟通基本问题探讨，下行沟通的要点是（）。A既要对事，又要对人B既要雅的，又要俗的C既要明言，又要暗示D既要热的，又要冷的E既要帮助，又要批评
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