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当说话者出现左顾右盼等肢体语言时,说明他此时非常专注。


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考题 一个学生在课堂里安静地坐者,眼睛很专注地盯着黑板,说明他正处于注意高度集中的状态。

考题 在陈述过程中,当看到客户有摇头、皱眉等肢体语言出现时,营销员应继续抓紧时间介绍邮政业务。此题为判断题(对,错)。

考题 求助者说话比较多说明该求助者(  )单选A 、 出现了悲愤 B 、 出现了阻抗 C 、 出现了情绪改变 D 、 出现了顺应

考题 信息传递的非语言沟通是由以下哪些内容组成的?Ⅰ.发送方和接收方之间的物理距离。Ⅱ.当说话时的面部表情。Ⅲ.电子邮件等电子方式沟通。Ⅳ.说话人在说话时表现出的无意识的行动。A.Ⅰ和Ⅱ。 B.Ⅰ、Ⅱ和Ⅳ。 C.只有Ⅲ。 D.只有Ⅳ。

考题 非语言交流包括下列哪些内容()A肢体语言、姿态语言B说话内容C目光接触D空间距离E面部更替语音语调

考题 人体语言出现不一致可能意味着()。A、说话者对事件或真相有所隐瞒B、说话者注意力并未集中C、说话者表达能力有所欠缺D、说话者更倾向于肢体语言表达情绪

考题 反应性行为的识别线索包括哪些?()A、说话言语内容之外的语言特征,如反应的快慢、声音的大小、说话的长短等副语言行为B、包括面部颜色、口腔干燥、出汗等头部反应行为C、无意控制的肢体动作D、有意控制的肢体动作

考题 在陈述过程中,当看到客户有摇头、皱眉等肢体语言出现时,营销员应继续抓紧时间介绍邮政业务。

考题 当信息发送者和信息接收者怎样沟通时,沟通通常会得到提高。()A、信息发送者是信息接收者的下属B、信息发送者使用更多肢体语言C、信息发送者慢慢的说话D、信息发送者对信息接收者表示关心

考题 健康管理师听对方陈述时,使用点头、微笑、伸大拇指等肢体语言肯定对方的行为,体现的是()A、倾听技巧B、提问技巧C、观察技巧D、反馈技巧E、说话技巧

考题 和老人进行疏导应()。A、当老人说话比较激动时仍一直让老人叙述B、当老人说话很拖沓时让老人一直说下去C、老人说话毫无条理、反反复复也不去干预D、老人说话消沉时应适当地用语言稳定情绪,巧妙的将话题引到预定方向

考题 对新生儿的相关语言能力培养内容和方法为()。A、当他觉醒时,可以和他面对面说话B、让他常听节奏感强烈的音乐等C、给他提供适量的视听刺激D、鼓励他模仿成人发音

考题 当婴幼儿表现出胆小害怕时,要()A、大声地对他说话B、慢慢地对他说话C、紧紧地抱住他D、亲近和安慰他E、让他一个人独处

考题 当说话者语速较快时,被视为紧张的表现。

考题 领导在倾听别人说话时,边听边微笑着点头,表达的意思是()。A、尊重并鼓励说话者B、提醒说话者别说太多C、提醒说话者自己已经知道了,不用再说了D、告知说话者,完全同意他的说法

考题 当CTC允许回转灯出现黄灯时,此时K5B()由非常站控转为自律控制。A、可以B、不可以C、不一定

考题 当杰拉尔德向丽萨讲述他当前项目最大的风险时,丽萨用肢体语言鼓励他。丽萨使用的是哪一种聆听技能?()A、激昂式B、警觉式C、调整式D、积极式

考题 肢体语言的内容非常丰富,包括我们的动作、()、()等等。

考题 语言是指电视中出现的有声语言,即人物说话的声音,它包括()、()、()和()等形式。语言是用于表达思想,叙述内容的主要手段之一。

考题 下列关于敬语的理解,正确的是()A、敬语是说话者向对方表示尊敬的礼貌用语B、敬语包括尊敬语、谦让语和郑重语等C、说话者直接表示自己对听话者敬意的语言称为尊敬语D、说话者通过自谦或谦让表示自己对听话者敬意的语言称为谦让语E、说话者客气、礼貌地向听话者间接表爹敬意的语言称为郑重语

考题 人们在沟通的时候,55%的效果来自于()。A、语言(词语/内容)B、声音(音量、音调、韵脚等)C、肢体语言(面部表情、身体姿势等)D、说话的时间

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考题 多选题下列关于敬语的理解,正确的是()A敬语是说话者向对方表示尊敬的礼貌用语B敬语包括尊敬语、谦让语和郑重语等C说话者直接表示自己对听话者敬意的语言称为尊敬语D说话者通过自谦或谦让表示自己对听话者敬意的语言称为谦让语E说话者客气、礼貌地向听话者间接表爹敬意的语言称为郑重语

考题 多选题以下关于人的肢体语言的描述,哪些是不正确的()A当一个人和他人说话时一直保持抱肩的的姿态就表示出他不合作的态度B当三人以上一起交谈时,一个人的脚尖指向其他人中的一个时,就表示出他对此人有敌意C当人们感到紧张有压力就会咬嘴唇D抚摸自己的胃部或后脑勺不是自我安慰的行为

考题 多选题反应性行为的识别线索包括哪些?()A说话言语内容之外的语言特征,如反应的快慢、声音的大小、说话的长短等副语言行为B包括面部颜色、口腔干燥、出汗等头部反应行为C无意控制的肢体动作D有意控制的肢体动作

考题 单选题领导在倾听别人说话时,边听边微笑着点头,表达的意思是()。A 尊重并鼓励说话者B 提醒说话者别说太多C 提醒说话者自己已经知道了,不用再说了D 告知说话者,完全同意他的说法

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