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4、2．我国古代社会学校教育分为官学和私学，有利于针对不同学生因材施教。 （）

参考答案和解析
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考题 我国古代社会教育具有下列特点（）A．产生了专门的教育机构和执教人员B．鲜明的阶级性和严格的等级性C．教育与生产劳动的分离和对立D．教育方法崇尚书本，呆读死记E．官学、私学并行的教育体制
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考题 在漫长的封建社会里，学校教育得到了进一步的发展。中国出现了官学、私学和___________三种类型的学校。
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考题 我国孔子善于根据学生的不同特点，有针对性地进行教育，以发挥他们各自的专长。这一教学原则属于 （ ）A．循序渐进B．因材施教C．理论联系实际D．启发性
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考题 我国封建社会的学校教育大体分为官学和____________两种。欧洲封建社会的两种教育思想是____________教育和骑士教育。
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考题 在漫长的中国封建社会里，学校教育得到了进步发展，具体的类型有（ ）。A．四门学B．官学C．太学D．私学E．书院
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考题 小组协作学习能根据学生的学习能力或水平差异进行分层教学，可以适应不同层次学生的学习准备和学习要求，有利于因材施教，同时也增加了学生与教师的交流机会。()
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考题 西周的学校教育体系,可分为____________。 A.畴人之学B.国学C.乡学D.私学
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考题 唐朝中央官学对学生入学资格有明确的规定：国子学须文武三品以上的子孙，太学须文武五品以上的子孙……弘文、崇文二馆均收取宗室、外戚、宰相和一品官员的子弟。对此，下列说法正确的是( )A.反映了古代社会学校教育的道统性 B.反映了古代社会学校教育的象征性 C.反映了古代社会学校教育的等级性 D.说明政治经济制度决定着受教育的权利
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考题 我国古代的学校教育制度主要由( )构成。A.书院教育系统 B.小学教育系统 C.私学教育系统 D.官学教育系统
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考题 到了我国封建社会，学校教育得到了进一步的发展，于是出现了官学、私学和三种_____主要的学校类型。
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考题 我国古代的学校教育制度主要 有（ ）、私学教育系统和书院教育系统构成。
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考题 我国古代社会教育具有下列特点（）A产生了专门的教育机构和执教人员B鲜明的阶级性和严格的等级性C教育与生产劳动的分离和对立D教育方法崇尚书本，呆读死记E官学、私学并行的教育体制
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考题 有利于教师因人而异和提出练习的不同教学要求和标准，更有利于因材施教，激发学生体育学习的积极性的分组形式是（）A、能力分组B、兴趣分组C、友伴分组D、性别分组
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考题 汉武帝即位，推行“罢黜百家、独尊儒术”的政策，儒学从过去的民间私学变为官学。
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考题 针对孩子的不同个性因材施教。
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考题 我国封建社会的学校可以分为官学和（）。
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考题 官学和私学
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考题 简述如何针对学生的气质差异因材施教？
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考题 中国封建社会出现过的学校教育的类型有（）。A、官学B、私学C、骑士学校D、书院E、社区学院
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考题 古代社会教育的特点有（　）A、官学和私学并行的教育体制B、鲜明的阶级性和严格的等级性C、教育方法崇尚书本，呆读死记D、教育与生产劳动的分离和对立
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考题 简述如何针对不同气质的学生进行因材施教。
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考题 试比较中国古代私学和官学的不同。
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考题 问答题简述如何针对不同气质的学生进行因材施教。
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考题 问答题简述如何针对学生的气质差异因材施教？
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考题 多选题古代社会教育的特点有（　）A官学和私学并行的教育体制B鲜明的阶级性和严格的等级性C教育方法崇尚书本，呆读死记D教育与生产劳动的分离和对立
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考题 多选题我国古代社会教育具有下列特点（）A产生了专门的教育机构和执教人员B鲜明的阶级性和严格的等级性C教育与生产劳动的分离和对立D教育方法崇尚书本，呆读死记E官学、私学并行的教育体制
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考题 填空题我国封建社会的学校可以分为官学和（）。
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考题 问答题试比较中国古代私学和官学的不同。
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