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39、19.儿童语言的学习主要是以习得的方式获得。

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更多 “39、19.儿童语言的学习主要是以习得的方式获得。” 相关考题
考题 儿童语言发展有赖于两种知识的整合习得:社会知识、语言知识。因此,当代幼儿语言教育内容是以这两种知识为主的整合。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 美国语言学家乔姆斯基认为儿童具有(),能够自然地获得语言。 A.语言获得装置B.语言习得装置C.语言获取装置D.语言发展装置
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考题 制约儿童语言习得的主要障碍是儿童的认知能力的发展程度。
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考题 社会学习论强调儿童习得社会行为的主要方式是( )。 (A)联结 (B)观察学习 (C)模仿 (D)阳性强化
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考题 通过社会学习获得行为发展的理论中，强调儿童习得社会行为的主要方式有（　　）。A. 替代性强化 B. 社会性强化 C. 观察学习 D. 自然显现
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考题 社会学习理论强调儿童习得社会行为的主要方式包括( )。多选A. 观察学习 B. 机体成熟 C. 替代性强化 D. 社会环境
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考题 行为主义的语言学习模式认为，（）A、周围的语言环境和强化对儿童语言学习和获得起决定性的作用B、人类的先天遗传因素决定着儿童语言获得的整个过程C、儿童的语言发展是以其认知的发展为基础的D、儿童语言的获得是儿童与语言交往环境相互作用的结果
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考题 社会学习理论强调儿童习得社会行为的主要方式是（）。A、观察学习B、机体成熟C、替代性强化D、社会环境
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考题 与儿童母语习得相比，（）获得语言输入的主要渠道是（）以及（）的（）。
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考题 语言习得的认知因素主要包括智力、（）、学习策略和交际策略以及认知方式。A、情感B、态度C、学能
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考题 儿童第一语言习得的主要理论主要有刺激—反应论、（）、认知论、语言功能论四种。A、习得论B、先天论C、学习论
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考题 简述儿童习得语言的一般过程。
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考题 （）是第一语言和第二语言习得最基本的不同。A、习得的环境B、主体的生理、心理特点不同C、习得的方式
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考题 克拉申认为人类获得语言的唯一方式是（）。A、习得B、学习C、对信息的理解
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考题 儿童掌握第一语言属于（）。A、教育B、学习C、习得
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考题 习得是指在（）、（）、（）学习语言。
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考题 （）对儿童第一语言习得的观点是，儿童头脑中没有神秘的语言习得机制，更不存在普遍语法，但人类有先天的认知机制和认知能力。
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考题 单选题儿童掌握第一语言属于（）。A 教育B 学习C 习得
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考题 填空题与儿童母语习得相比，（）获得语言输入的主要渠道是（）以及（）的（）。
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考题 多选题社会学习理论强调儿童习得社会行为的主要方式是（）。A观察学习B机体成熟C替代性强化D社会环境
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考题 单选题儿童第一语言习得的主要理论主要有刺激—反应论、（）、认知论、语言功能论四种。A 习得论B 先天论C 学习论
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考题 单选题语言习得的认知因素主要包括智力、（）、学习策略和交际策略以及认知方式。A 情感B 态度C 学能
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考题 填空题习得是指在（）、（）、（）学习语言。
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考题 单选题“儿童对第一语言的获取过程，可以使用（　　）这一术语概括。[2012年真题]A 学习B 习得C 获得D 学得
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考题 判断题“学习”和“习得”的区别之一在于前者主要以课堂教学为主，而后者主要是在自然的语言环境中获得语言。A 对B 错
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考题 单选题克拉申认为人类获得语言的唯一方式是（）。A 习得B 学习C 对信息的理解
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考题 单选题语言习得的认知因素不包括下面的（　　）。A 智力B 语言学能C 学习动机D 认知方式
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考题 单选题（）是第一语言和第二语言习得最基本的不同。A 习得的环境B 主体的生理、心理特点不同C 习得的方式
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