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3、从______原则可以构建新体育课程教学评价。

A．目标性原则

B．发展性原则

C．主体性原则

D．多元性原则

参考答案和解析
健身性原则;兴趣性原则;发展性原则;分层次教学原则
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考题 从取向的维度看，我们可以把课程与教学评价归纳为（）、（）和（）三种。
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考题 从课程计划到课程实施之间有一个过渡环节，这个环节通常称为（）A、课程评价B、课程标准C、教学活动D、课程采用
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考题 依据评价所起的主要作用的不同，课程与教学评价可以划分为：（）、（）和（）。
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考题 在价值观上受“实践理性”所支配的评价是（）A、课程与教学的目标取向评价B、课程与教学的过程取向评价C、课程与教学的主体取向评价D、课程与教学的结果取向评价
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考题 简述课程标准对语文教学评价提出了哪些原则性的评价建议？
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考题 简述课程与教学评价必须遵循的基本原则。
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考题 课程与教学评价本身也是评价的对象。判断课程与教学评价的价值与效果，即对课程与教学的评价进行评价叫（）A、自评价B、相对评价C、他评价D、元评价
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考题 课程与教学评价的基本原则有（）、（）和（）。
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考题 《标准》构建了本门课程的学习目标体系和评价原则，对课程并没规定具体的教学内容，而只是对如何达成学习目标提出了一些教学内容的建议。
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考题 基础教育课程的灵魂是课程标准中规定的（）A、课程性质B、基本素养C、教学原则D、评价建议
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考题 （学科）课程教学设计主要是指一门具体课程的教学设计，从它所针对的教学设计的任务来说，可以称它为（）。
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考题 规定了课程的性质、目标、内容框架，并提出指导性的教学原则和评价建议的文件是（）。A、课程条例B、教学计划C、课程标准D、课程指南
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考题 单选题在价值观上受“实践理性”所支配的评价是（）A 课程与教学的目标取向评价B 课程与教学的过程取向评价C 课程与教学的主体取向评价D 课程与教学的结果取向评价
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考题 单选题从课程计划到课程实施之间有一个过渡环节，这个环节通常称为（）A 课程评价B 课程标准C 教学活动D 课程采用
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考题 单选题课程与教学评价本身也是评价的对象。判断课程与教学评价的价值与效果，即对课程与教学的评价进行评价叫（）A 自评价B 相对评价C 他评价D 元评价
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考题 单选题基础教育课程的灵魂是课程标准中规定的（）A 课程性质B 基本素养C 教学原则D 评价建议
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考题 问答题简述课程与教学评价必须遵循的基本原则。
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考题 填空题课程与教学评价的基本原则有（）、（）和（）。
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考题 多选题思考如何设计无障碍MOOC课程应当从以下哪些维度（）A教学评价。B教学方法。C教学资源。D教学目标。E教学经费。
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考题 单选题规定了课程的性质、目标、内容框架，并提出指导性的教学原则和评价建议的文件是（）。A 课程条例B 教学计划C 课程标准D 课程指南
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考题 问答题简述课程标准对语文教学评价提出了哪些原则性的评价建议？
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考题 填空题从取向的维度看，我们可以把课程与教学评价归纳为（）、（）和（）三种。
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考题 判断题《标准》构建了本门课程的学习目标体系和评价原则，对课程并没规定具体的教学内容，而只是对如何达成学习目标提出了一些教学内容的建议。A 对B 错
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