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教育实验依据实验过程中对影响实验无关因素的控制程度划分，可分为 、 和 。

参考答案和解析
对被试施测可“因人而异”
更多 “教育实验依据实验过程中对影响实验无关因素的控制程度划分，可分为 、 和 。” 相关考题
考题 如何有效控制实验条件中无关因素的影响。
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考题 若按实验研究的目的划分，教育实验可以分为( )A.前实验、准实验和真实验 B.探索性实验、验证性实验和改造性实验 C.实验室实验和自然实验 D.单因素实验和多因素实验
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考题 按实验控制程度，教育实验中控制程度最高的是 ( ) A.前实验 B.准实验 C.真实验 D.单组实验
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考题 按实验控制程度划分，在真实的教育情境中不能用真正的实验设计来控制无关变量，不能采用随机化方法分派被试情况的是（　　） A.前实验 B.真实验 C.验证实验 D.准实验
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考题 教育实验按实验控制程度可以分为（　　） A.前实验、准实验和真实验 B.确认性实验、探索性实验和验证性实验 C.因素型实验、反应型实验和函数型实验 D.单组实验、等组实验和轮组实验
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考题 教育实验按实验研究的目的划分，可以分为（　　） A.前实验、准实验和真实验 B.确认性实验、探索性实验和验证性实验 C.因素型实验、反应型实验和函数型实验 D.单因素实验和多因素实验
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考题 根据实验变量的控制程度，实验研究可划分为（）。A探索性实验、验证性实验和推广性实验B前实验、准实验和真实验C单项单科实验、综合实验和整体实验D定性实验、定量实验
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考题 将学前教育实验分为前实验、准实验和真实验，其分类标准是（）A、实验目的B、自变量的多少C、实验的控制程度D、实验场所
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考题 学前教育实验可分为单因素实验和多因素实验，其划分角度是（）A、按实验场所分类B、按实验目的分类C、按自变量的多少分类D、按实验的控制程度分类
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考题 在教育实验过程中，如果在实验中只改变一个因素，则这样的实验是（）。A、单因素实验B、双因素实验C、三因素实验D、多因素实验
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考题 根据（），可把教育实验分为探索性实验、验证性实验和改造性实验。A、实验的控制程度B、实验环境C、实验因子多少D、前人是否作过研究
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考题 根据实验研究的性质和目的来划分，教育实验可以分为（）A、前实验、准实验和真实验B、确认性实验、探索性实验和验证性实验C、因素型实验、反应型实验和函数型实验D、单组实验、等组实验和轮组实验
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考题 教育实验内在效度取决于三个方面的因素：（）A、实验设计的可行性B、实验设计的科学性水平C、实验者对自变量操纵的正确性D、实验者对无关变量控制的有效性
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考题 按自变量的多少划分，学前教育实验可分为（）A、探索性实验和验证性实验B、准实验和真实验C、单因索实验和多因素实验D、现场实验和实验室实验
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考题 采用实验调查方法，必须（）。A、测试调查效果B、控制市场因素C、正确控制无关变量影响D、寻找科学实验场所
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考题 简述对影响实验条件的无关因素的控制手段。
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考题 按实验控制程度，教育实验可以分为（）A、前实验B、准实验C、后实验D、真实验
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考题 依据实验控制程度，实验法不包括（）。A、前实验B、准实验C、真实验D、小样本实验
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考题 依据高等教育实验目的，实验研究可分为（）。A、探索性实验B、验证性实验C、推广性实验D、多因素实验
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考题 按实验控制程度，教育实验可以分为（）A、前实验、准实验和真实验B、确认性实验、探索性实验和验证性实验C、因素型实验、反应型实验和函数型实验D、单组实验、等组实验和轮组实验
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考题 无关变量是指与实验对象和实验结果没有关系的因素，因而实验过程中无须考虑对它加以控制。
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考题 单选题学前教育实验可分为单因素实验和多因素实验，其划分角度是（）A 按实验场所分类B 按实验目的分类C 按自变量的多少分类D 按实验的控制程度分类
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考题 单选题按自变量的多少划分，学前教育实验可分为（）A 探索性实验和验证性实验B 准实验和真实验C 单因索实验和多因素实验D 现场实验和实验室实验
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考题 单选题根据实验变量的控制程度，实验研究可划分为（）。A 探索性实验、验证性实验和推广性实验B 前实验、准实验和真实验C 单项单科实验、综合实验和整体实验D 定性实验、定量实验
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考题 单选题根据实验研究的性质和目的来划分，教育实验可以分为（）A 前实验、准实验和真实验B 确认性实验、探索性实验和验证性实验C 因素型实验、反应型实验和函数型实验D 单组实验、等组实验和轮组实验
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考题 判断题无关变量是指与实验对象和实验结果没有关系的因素，因而实验过程中无须考虑对它加以控制。A 对B 错
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考题 问答题简述对影响实验条件的无关因素的控制手段。
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考题 单选题按实验控制程度，教育实验可以分为（）。A 前实验、准实验和真实验B 确认性实验、探索性实验和验证性实验C 因素型实验、反应型实验和函数型实验D 单组实验、等组实验和轮组实验
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