考题
霍夫兰对传播学的主要贡献是（ ）A.有限效果论
B.议程设置论
C.“魔弹”论
D.说服性传播的效果研究
考题
霍夫兰采用的（）与拉扎斯菲尔德的（）一起，成为传播效果研究的主要方法。
考题
电影《哈利波特》中霍格沃兹学校的主要采景地安尼克堡位于哪个国家？
考题
对公众进行较为具体分类的开创者是美国的（）A、康非尔德B、亨特瑞克斯C、马斯洛D、霍夫兰
考题
霍夫兰对传播学的主要贡献是（）。A、有限效果论B、议程设置论C、“魔弹”论D、说服性传播的效果研究
考题
在研究方法上，霍夫兰的贡献是倡导并亲身实践了（）A、实地调查法B、内容分析法C、控制实验法D、个案研究法
考题
被后人称为”宣传研究之父“的著名学者是（）A、拉扎斯菲尔德B、拉斯韦尔C、霍夫兰D、戈尔丁
考题
据霍夫兰等研究，“两面提示”适用于（）A、原先持赞成态度的人B、文化水平较高的人C、原先态度不明朗的人D、有既定政治倾向的人
考题
卡尔.霍夫兰从实验心理学的角度出发取得的研究成果是（）。A、对劝服态度改变的研究B、对舆论调查方法的改进C、对创建信息理论的贡献D、对战争宣传的分析
考题
霍夫兰等关于如何对待失足少年的实验证明，信源的（）与说服效果有着密切的关系。
考题
巴斯的“双重行动模式”，完善了（）。A、怀特的把关研究B、霍夫兰的把关研究C、布里德的潜网研究D、麦克内利的把关模式
考题
关于“说服与态度改变”的最早的实证研究者是（）A、罗杰斯B、霍夫兰C、哈特曼D、拉斯韦尔
考题
最早提出”把关人“概念的是美国社会学家（）A、卢因B、凯尔曼C、韦斯D、霍夫兰
考题
霍夫兰等人研究发现，就电影的宣传教育效果而言，《我们为何而战》系列纪录片只在一个方面是卓有成效的。这个方面是（）。A、鼓舞士气B、传达战况信息C、振奋精神D、激发对敌仇恨
考题
根据霍夫兰的研究，在（）的场合，明示结论比暗示结论效果要好；在（）的场合，应该明示结论。
考题
霍夫兰等人的”说服性传播“效果研究采用的主要方法是（）A、内容分析法B、定性分析法C、实验心理学法D、实地考察法
考题
进行“编码与释码”研究的是（）A、马丁B、霍尔C、霍夫兰D、麦奎尔
考题
“说服与态度改变”的实证研究始于（）A、卡兹等对购物的研究B、拉扎斯菲尔德等对美国选民的研究C、罗杰斯对推广农药的研究D、霍夫兰对美军士兵观看电影的研究
考题
填空题根据霍夫兰的研究，在（）的场合，明示结论比暗示结论效果要好；在（）的场合，应该明示结论。
考题
单选题在自然环境下对当时正在发生的事情进行观看、倾听和感受的一种政策研究手段是（）A
无结构访谈法B
实地观察法C
非参与观察法D
参与观察法
考题
填空题霍夫兰采用的（）与拉扎斯菲尔德的（）一起，成为传播效果研究的主要方法。
考题
单选题“说服与态度改变”的实证研究始于（）A
卡兹等对购物的研究B
拉扎斯菲尔德等对美国选民的研究C
罗杰斯对推广农药的研究D
霍夫兰对美军士兵观看电影的研究