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当然，千万千万不要忘记我们本讲的知识测评和大作业（将您的教学视频上传到某个公共网址，分享链接和密码）互评，在接下来的学习活动中我们要专心检验这一周的学习效果了。
参考答案和解析
错误
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考题
柴大姐第一次住院，在接诊过程中，以下哪几项是正确的用语?A.可以说说您的病情和诊疗经过吗?B.我们会认真研究您的病情。C.不要那么啰嗦，捡主要的说!D.明天我们为您安排了抽血化验检查，请您明天早上在抽血前不要吃早餐E.您好!今天刚来的吧，您叫(姓名)吗?我们来认识一下，我是您的管床(住院、主治)医师，(责任护士)，我叫(姓名)，您有什么问题请找我，好吗?
考题
当我们要在网页中制作"超级链接"时，应注意（ ）。A.必须使用非成对标记来完成链接工作B.在标记中，可以使用绝对网址或相对网址表示链接目标C.绝对网址"通常用来链接当前前网站中的其它网页D."相对网址"主要用来链接其他网站的网页
考题
一、考题回顾
题目：《专心伴你成功》
2.内容:
请设计一堂《“专心”伴你成功》的课程，引导学生发现分心的原因，探究如何做到专心。
3.基本要求:
(1)在10分钟内完成试讲;
(2)教学设计要有引导性;
(3)教学设计要探究分心的原因。
二、考题解析
【教学过程】
(一)热身活动：数字删查
1.讲述规则
PPT上出示一组数字，请同学们按照要求筛选出，数字里面的7和4左边的偶数。看到7的时候，用“\”划去;看到4的时候，用“○”圈出“4”左边的偶数。给大家30秒的时间。
数字如下：
784902192877402837493029837472874846268642
2.交流讨论
师：同学们找到了最后的数字了没有?如果没有成功的话，怎样能够成功呢?
生1：下次计算的时候专心一点，不走神就能成功了。
师：成功的同学，你能分享一下，你是如何做到的吗?
生2：我在计算的过程中，一直保持着注意力的高度集中，才保证完成了活动。
3.提出主题
一部分同学成功的找到了最终的答案，一部分同学并没有成功，我们发现，专心让我们更接近成功。那么，这节课我们一起来走进——《“专心”伴你成功》。
(二)主题活动一：小品表演——小明“做不完”作业
1.讲述规则
以心理健康小组为单位，请同学上台表演剧本，表演结束之后，请同学们在组内进行讨论：到底是什么让小明做不完作业?
剧本：小明昨晚又熬夜了，他在课堂上哈欠连天，老师说什么根本不知道，结果起来回答的问题的时候，答不出来，老师批评了小明，他难受了一整天。回到家，打开了MP3，妈妈端上来了零食，翻开作业的时候，想起老师的批评，就写不下去。写着写着睡着了，等好不容易写完，又是凌晨了。
2.交流讨论
师：有哪个小组愿意来分享一下你们认为是什么打扰了小明?
组1：我们小组认为，首先是小明自己休息的不够，无法专心学习，其次，是老师对小明的批评，影响了小明，导致了他心情不好。
师：那么，还有谁愿意来补充一下?
组2：我们小组认为时，外界的干扰，音乐和零食都让小明无法专心学习，及时完成作业。
3.教师小结
经过大家的讨论和分享，我们找到了许多影响专心学习的原因——无关因素的干扰，那么接下来，我们一起来看看，如何排除这些干扰，做到专心。
(三)主题活动二：专心小技巧
1.讲述规则
PPT展示三个场景：
场景1：在驴的眼前吊一条红萝卜可以引诱驴奔跑。
场景2：小敏在上课的过程中，一边听老师的课，一边记笔记。
场景3：小安告诉自己，如果自己可以一口气做完10道数学题，就奖励自己喝一杯奶茶。
请同学们结合着三个场景，想一想，有哪些专心的小窍门。在组内讨论，10分钟后，在全班分享。
2.交流讨论
师：有没有小组愿意来分享一下，你们找到的小窍门?
组1：集中注意力，不被外界的事情干扰;边思考边记录，帮助分析和记忆。
组2：给自己一个奖励，按时完成，就可以得到报酬。
3.教师小结
同学们发现了许多专心的小窍门，如：避免外界干扰，边思考边记录，自我奖励等。希望同学们可以运用在现实生活中。
(四)总结升华
通过这节课的学习，我们已经知道了什么是造成分心的原因，同时还了解了一些专心的小窍门。希望对同学们有所帮助。
考题
《专心伴你成功》
一、面试考点
二、考题解析
【教学过程】
(一)热身活动：数字删查
1.讲述规则
PPT上出示一组数字，请同学们按照要求筛选出，数字里面的7和4左边的偶数。看到7的时候，用“\”划去;看到4的时候，用“○”圈出“4”左边的偶数。给大家30秒的时间。
数字如下：
784902192877402837493029837472874846268642
2.交流讨论
师：同学们找到了最后的数字了没有?如果没有成功的话，怎样能够成功呢?
生1：下次计算的时候专心一点，不走神就能成功了。
师：成功的同学，你能分享一下，你是如何做到的吗?
生2：我在计算的过程中，一直保持着注意力的高度集中，才保证完成了活动。
3.提出主题
一部分同学成功的找到了最终的答案，一部分同学并没有成功，我们发现，专心让我们更接近成功。那么，这节课我们一起来走进——《“专心”伴你成功》。
(二)主题活动一：小品表演——小明“做不完”作业
1.讲述规则
以心理健康小组为单位，请同学上台表演剧本，表演结束之后，请同学们在组内进行讨论：到底是什么让小明做不完作业?
剧本：小明昨晚又熬夜了，他在课堂上哈欠连天，老师说什么根本不知道，结果起来回答的问题的时候，答不出来，老师批评了小明，他难受了一整天。回到家，打开了MP3，妈妈端上来了零食，翻开作业的时候，想起老师的批评，就写不下去。写着写着睡着了，等好不容易写完，又是凌晨了。
2.交流讨论
师：有哪个小组愿意来分享一下你们认为是什么打扰了小明?
组1：我们小组认为，首先是小明自己休息的不够，无法专心学习，其次，是老师对小明的批评，影响了小明，导致了他心情不好。
师：那么，还有谁愿意来补充一下?
组2：我们小组认为时，外界的干扰，音乐和零食都让小明无法专心学习，及时完成作业。
3.教师小结
经过大家的讨论和分享，我们找到了许多影响专心学习的原因——无关因素的干扰，那么接下来，我们一起来看看，如何排除这些干扰，做到专心。
(三)主题活动二：专心小技巧
1.讲述规则
PPT展示三个场景：
场景1：在驴的眼前吊一条红萝卜可以引诱驴奔跑。
场景2：小敏在上课的过程中，一边听老师的课，一边记笔记。
场景3：小安告诉自己，如果自己可以一口气做完10道数学题，就奖励自己喝一杯奶茶。
请同学们结合着三个场景，想一想，有哪些专心的小窍门。在组内讨论，10分钟后，在全班分享。
2.交流讨论
师：有没有小组愿意来分享一下，你们找到的小窍门?
组1：集中注意力，不被外界的事情干扰;边思考边记录，帮助分析和记忆。
组2：给自己一个奖励，按时完成，就可以得到报酬。
3.教师小结
同学们发现了许多专心的小窍门，如：避免外界干扰，边思考边记录，自我奖励等。希望同学们可以运用在现实生活中。
(四)总结升华
通过这节课的学习，我们已经知道了什么是造成分心的原因，同时还了解了一些专心的小窍门。希望对同学们有所帮助。
【板书设计】
【答辩题目】
1.你是如何做到突出教学重点，突破教学难点的?
2.如何在教学中运用注意规律?
考题
中(二)班的小宇在上课期间尿了裤子，刘老师发现后，对正在嘲笑小宇的其他幼儿说：“小宇可能是上课听得太认真了，忘记告诉老师要上厕所，我们以后可以向小宇学习他认真听课的好习惯。当然，我们在认真听课的同时，要是能记住自己还要上厕所，那就更好了。”刘老师的做法体现了()的儿童观。
A.育人为本
B.全面发展
C.教育公正
D.维护权益
考题
上幼儿园中班的小宇.上课期间尿了裤子，刘老师发现后，对正在嘲笑小宇的其他幼儿说：“小宇可能是上课听得太认真了，忘记了告诉老师要上厕所，我们以后可以向小宇学习他认真听课的好习惯。当然，我们在认真听课的同时，要记住自己还要上厕所，那就更好了。”刘老师的做法体现了()的儿童观。A.以人为本
B.全面发展
C.教育公正
D.维护权益
考题
习近平总书记指出，我们的干部要上进，我们的党要上进，我们的国家要上进，我们的民族要上进，就必须大兴学习之风，要向书本学习，向实践学习，向人民群众学习。这一要求体现了（）。 ①人民群众是历史的创造者 ②人的学习能力的高低决定实践水平 ③认识过程总是不断的上升过程 ④实践活动是有目的的能动性活动A、①③B、①④C、②③D、②④
考题
在我们制作翻转课堂教学视频的过程中，有一些经验性的建议能够帮助我们少走一些弯路。下面的经验中，你认为表述不准确的是（）。A、尽可能不要穿白色的衣服B、务必要注意视频中声音的问题，不要在嘈杂的环境中录制视频C、教师自己的热情是引领学生学习情况的最有效手段D、为了让教学视频看起来向对着某个人进行讲解，所以在录制的时候要紧盯住某人或某物，如提词器、镜头等
考题
在“五步完成翻转课堂教学视频”的分析这一步骤中，需要考虑的问题有（），这些问题有助于帮助我们确定教学视频的形式与风格。A、教学的具体内容和特点B、有无技术支持团队C、哪种教学视频最容易被学生接受，取得的效果最好D、学习者的学习能力、学习习惯、学习时间等基本要素
考题
对于PPT不支持的视频格式，我们可以选择以下的哪些操作让它支持在PPT中播放（）A、制作超链接按钮，链接到该视频文件B、使用“插入－对象－从文件中创建”中找到该文件C、使用格式工厂将视频格式转换成WMV格式
考题
在同伴互评活动中，学生需要批改同伴的作业，这样做的好处有（） A、发现自身的不足。B、拓展自己的知识、加深理解。C、学习他人完成作业的做法和成果。D、丰富自己看问题的角度。E、间接地完成个人对已有知识的总结、迁移和外显。F、缩短自己的学习时间。
考题
王老师在上课过程中使用多媒体课件来辅助教学，该课件中包括动画、图片、文字资料、链接网址等，帮助学生来理解教学内容，王老师认为该课件能带来如下教学功能，其中正确是（）A、该课件中的视频和图片文件，有利于激发学生学习的兴趣B、多媒体课件中的作业练习部分，有很好的交互，可以调动学生积极参与C、该课件包括大量与该课有关的信息资料，可以扩大学生的知识面，让学生学到课本上没有的内容D、课件中的链接可以把学生带入相关的资源网站，从而拓宽了学习路径
考题
在幼儿园教学活动中，我们要允许幼儿出错，促使幼儿在学习过程中得到积极的情感体验，这符合幼儿园教学活动中的（）。A、积极性原则B、直观性原则C、发展性原则D、科学性和思想性相结合的原则E、活动性原则
考题
关于学习动机和学习效果，理解正确的是（ ）A、学习动机影响学习效果B、两者为一一对应关系C、要提高学习效果．最终必须依赖学习动机的激发和保持D、填补知识和技能的空缺．是取得好的学习效果的关键
考题
习近平在《纪念周恩来同志诞辰120周年座谈会》中指出，我们要向周恩来同志学习，不要忘记我们是共产党人，不要忘记我们是革命者，任何时候都不要丧失理想信念。理想信念决定着我们的（）。A、方向B、立场C、言论D、行动
考题
当我们要在网页中制作’超级链接’时，应注意（）A、必须使用非成对标记来完成链接工作B、在标记中，可以使用绝对网址或相对网址表示链接目标C、绝对网址’通常用来链接当前前网站中的其它网页D、’相对网址’主要用来链接其他网站的网页
考题
单选题习近平总书记指出，我们的干部要上进，我们的党要上进，我们的国家要上进，我们的民族要上进，就必须大兴学习之风，要向书本学习，向实践学习，向人民群众学习。这一要求体现了（）。 ①人民群众是历史的创造者 ②人的学习能力的高低决定实践水平 ③认识过程总是不断的上升过程 ④实践活动是有目的的能动性活动A
①③B
①④C
②③D
②④
考题
多选题习近平在《纪念周恩来同志诞辰120周年座谈会》中指出，我们要向周恩来同志学习，不要忘记我们是共产党人，不要忘记我们是革命者，任何时候都不要丧失理想信念。理想信念决定着我们的（）。A方向B立场C言论D行动
考题
单选题张老师在班上鼓励学生进行课外阅读，开展“分享知识的活动，引导学生在班上分享收获，并对学生的分享及时加以点评。张老师的做法（ ）A
减轻了教师的教学负担B
拓展了学生的学习资源C
加重了学生的学习负担D
促进了教师的专业发展
考题
多选题关于学习动机和学习效果，理解正确的是（ ）A学习动机影响学习效果B两者为一一对应关系C要提高学习效果．最终必须依赖学习动机的激发和保持D填补知识和技能的空缺．是取得好的学习效果的关键
考题
单选题中（二）班的小宇在上课期间尿了裤子，刘老师发现后，对正在嘲笑小宇的其他幼儿说：“小宇可能是上课听得太认真了，忘记了告诉老师要上厕所，我们以后可以向小宇学习他认真听课的好习惯。当然，我们在认真听课的同时，要记住自己还要上厕所，那就更好了。”刘老师的做法体现了()的儿童观。A
育人为本B
全面发展C
教育公正D
维护权益
热门标签
最新试卷