网友您好, 请在下方输入框内输入要搜索的题目:

题目内容 (请给出正确答案)

律动的教学内容是由简到繁、由易到难、层层递进的,当儿童对音乐充分熟知后,再进行不同层次的难度挑战。


参考答案和解析
正确
更多 “律动的教学内容是由简到繁、由易到难、层层递进的,当儿童对音乐充分熟知后,再进行不同层次的难度挑战。” 相关考题
考题 有关脊柱侧弯矫正训练,描述错误的是A、动作由简到繁B、动作由易到难C、要求正确、充分D、应配合姿势训练E、胸椎侧弯时避免呼吸训练

考题 有关脊柱侧弯矫正训练的描述,错误的是A、动作由简到繁B、动作由易到难C、要求正确、充分D、短期即可获得疗效E、与正确体位姿势的保持相结合

考题 由浅入深、由易到难、由简到繁的教学遵循了_________教学原则。

考题 恩物作为自然的象征,能帮助儿童由易到难,由简及繁,循序渐进地认识自然。() 此题为判断题(对,错)。

考题 对外汉语教学语法可接受性表现为内容要()。 A、循序渐进B、由易到难C、由简到繁D、由常用到非常用

考题 “由浅入深、由易到难、由简到繁”体现了直观性教学原则。 ( )

考题 按照由易到难、由简到繁的顺序编排课程内客。这种组织方式属于( ) A、横向组织 B、水平组织 C、纵向组织 D、综合组织

考题 ()原则要求在教学中,应由浅入深,由易到难,由简到繁,逐渐增加学习的难度和强度。A镶嵌式活动B保护性抑制C动力定型D始动调节

考题 模拟技术训练时应按照()的原则进行。A、集中统一、区分层次、严格检查,确保安全B、集中统一、区分层次、认真组织、全面实施C、先难后易、先繁到简、由高到低、循序渐进D、先易后难、先简后繁、由低到高、循序渐进

考题 示范教学法按照操作技能的(),遵循由易到难.由简到繁.循序渐进的原则进行A、熟练程度B、形成规律C、学习进度

考题 正常儿童语言习得规律是()。A、语音由易到难;B、词汇由少到多;C、语法由不完整到完整;D、由繁到简;E、以上都对。

考题 “由浅入深,由易到难,由简到繁。”体现了()教学原则A、巩固性原则B、直观性原则C、循序渐进原则D、启发性原则

考题 “由浅入深,由易到难,由简到繁”体现了()教学原则A、巩固性B、启发性C、直观性D、循序渐进

考题 遗传信息载体的结构层次由简到繁的顺序:()。

考题 根据第斯多惠的观点,错误的教学原则是()。A、由近及远B、由简到繁C、由易到难D、由未知到已知

考题 由于体育锻炼需要遵循循序渐进原则,所以在锻炼中任何一种运动都必须做到:由小到大、由易到难、由简到繁、由低级到高级地逐步进行。

考题 冠心病运动疗法要坚持由易到难、由小到大、由繁到简。逐步提高原则。

考题 健美操的教学和练习是一个由易到难、由简到繁、一成不变的过程。

考题 教材排列是将教学内容按一定方式处理后,排出一种程序式系列。以教材内容顺序由易到难、由简到繁,按年级依次出现的,称为();同教材在各个年级反复出现的,称为();用直线式和螺旋式混合交错的,称为()。

考题 “由浅人深.由易到难.由简到繁”体现了( )教学原则。A、巩同性原则B、直观性原则C、循序渐进原则D、启发性原则

考题 单选题根据第斯多惠的观点,错误的教学原则是()。A 由近及远B 由简到繁C 由易到难D 由未知到已知

考题 填空题教材排列是将教学内容按一定方式处理后,排出一种程序式系列。以教材内容顺序由易到难、由简到繁,按年级依次出现的,称为();同教材在各个年级反复出现的,称为();用直线式和螺旋式混合交错的,称为()。

考题 多选题正常儿童语言习得规律是()。A语音由易到难;B词汇由少到多;C语法由不完整到完整;D由繁到简;E以上都对。

考题 判断题由于体育锻炼需要遵循循序渐进原则,所以在锻炼中任何一种运动都必须做到:由小到大、由易到难、由简到繁、由低级到高级地逐步进行。A 对B 错

考题 判断题冠心病运动疗法要坚持由易到难、由小到大、由繁到简。逐步提高原则。A 对B 错

考题 单选题()原则要求在教学中,应由浅入深,由易到难,由简到繁,逐渐增加学习的难度和强度。A 镶嵌式活动B 保护性抑制C 动力定型D 始动调节

考题 单选题“由浅入深,由易到难,由简到繁”体现了()教学原则A 巩固性B 启发性C 直观性D 循序渐进

考题 判断题健美操的教学和练习是一个由易到难、由简到繁、一成不变的过程。A 对B 错