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5、“复习旧课——激发学习动机——讲授新课——巩固练习——检查评价——复习巩固”，这一教学程序所属的教学模式是（）。
A．传递——接受教学模式
B．引导——发现教学模式
C．情境——陶冶教学模式
D．示范——模仿教学模式
参考答案和解析
选择合适的教学方法;提出耐人寻味的问题，激发思维;插入故事、案例;使用直观教学法;开展学习竞赛
更多 “5、“复习旧课——激发学习动机——讲授新课——巩固练习——检查评价——复习巩固”，这一教学程序所属的教学模式是（）。A．传递——接受教学模式B．引导——发现教学模式C．情境——陶冶教学模式D．示范——模仿教学模式” 相关考题
考题
以下属于传递一接受式教学模式的基本教学程序的是（ ）
A.复习旧课——激发学习动机——讲授新课——巩固练习——检查评价
B.激发学习动机——复习旧课——讲授新课——巩固练习——检查评价
C.激发学习动机——讲授新课——复习旧课——巩固练习——检查评价
D.激发学习动机——讲授新课——巩固练习——复习旧课——检查评价
考题
基本教学程序为“复习旧课—激发学习动机—讲授新课—巩固练习—检查评价—复习巩固”的教学模式被称为（）。A、自主学习教学模式B、“传递—接受式”教学模式C、范例教学模式D、“自学—辅导式”教学模
考题
对外汉语语言课的教学一般包括五个主要环节，即（）。A、组织教学、检查练习、讲练新内容、巩固新内容、布置课外作业。B、组织教学、复习检查、讲练新内容、布置课上练习、测试。C、复习检查、讲解生词、讲练课文、巩固新内容、布置课外作业。D、组织教学、复习检查、讲练新内容、巩固新内容、布置课外作业。
考题
单选题对外汉语语言课的教学一般包括五个主要环节，即（）。A
组织教学、检查练习、讲练新内容、巩固新内容、布置课外作业。B
组织教学、复习检查、讲练新内容、布置课上练习、测试。C
复习检查、讲解生词、讲练课文、巩固新内容、布置课外作业。D
组织教学、复习检查、讲练新内容、巩固新内容、布置课外作业。
考题
单选题基本教学程序为“复习旧课—激发学习动机—讲授新课—巩固练习—检查评价—复习巩固”的教学模式被称为（）。A
自主学习教学模式B
“传递—接受式”教学模式C
范例教学模式D
“自学—辅导式”教学模
考题
多选题传授——接受教学模式的基本程序是激发学习动机、复习旧课、讲授新课、（）A练习知识B应用知识C巩固知识D检查知识
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