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皮亚杰的认知发展阶段理论,将儿童从出生到一岁半的注意发展分为六个阶段,当婴儿()的时候能看着一个客体,但是当客体移出他视野时,便不去追踪。

A.0-2个月

B.6-12个月

C.4-6个月

D.15-18个月


参考答案和解析
前运算阶段
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考题 简述皮亚杰的儿童认知发展阶段。

考题 试论皮亚杰儿童认知发展阶段理论的主要内容及其教学含义。

考题 皮亚杰的认知发展阶段理论把儿童认知发展划分为()等阶段。 A、感知阶段B、前运算阶段C、具体运算阶段D、形式运算阶段

考题 在发展心理学中,客体永久性是指( )。A.客体是永久存在的B.前运算阶段儿童具有的思维特征C.客体的耐用性D.当某一客体从儿童视野中消失时,儿童知道该客体并非不存在了

考题 皮亚杰根据认知发展阶段理论将学前儿童游戏的发展分为:() A、运动前阶段B、感知运动阶段C、前运算阶段D、具体运算阶段E、形式运算阶段

考题 客体永久性是指( )。A.客体是永久存在的B.前运算阶段儿童具有的思维特征C.客体的耐用性D.当某一客体从儿童视野中消失时,儿童知道该客体并非不存在了

考题 皮亚杰的认知发展阶段论将认知发展分为________、前运算阶段、具体运算阶段和________。

考题 根据皮亚杰的发展认知阶段理论,感知运动发展阶段是儿童智力发展的(  )。A.萌芽阶段 B.成型阶段 C.发展阶段 D.完善阶段

考题 在发展心理学中,客体永久性是指()。A:客体是永久存在的B:前运算阶段儿童具有的思维特征C:客体的耐用性D:当某一客体从儿童视野中消失时,儿童知道该客体并非不存在了

考题 皮亚杰的认知发展理论将婴儿到青春期的认知发展分为( )、( )、( )和( )。

考题 根据皮亚杰的认知发展阶段理论,儿童获得“客体永久性”的概念是在( ) A.感知运动阶段 B.前运算阶段 C.具体运算阶段 D.形式运算阶段

考题 皮亚杰将儿童从出生到青春初期智力或思维发展的过程划分为四个阶段,感知运动阶段、前运算阶段、________和________ 。

考题 根据皮亚杰的认知发展理论,2—7岁的儿童处于哪个发展阶段,请试述该阶段的认知特点。

考题 皮亚杰的认知发展理论将从婴儿到青春期的认知发展分为感知运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段和( )四个阶段。

考题 简述皮亚杰的儿童认知发展阶段理论。

考题 按皮亚杰的认知发展阶段可以将儿童发展阶段分为()。A、前运算阶段B、前操作阶段C、具体操作阶段D、形式操作阶段

考题 皮亚杰把儿童的认知发展过程从出生到青春期划分为()等阶段。A、感知运动阶段B、前运演阶段C、具体运演阶段D、形式运演阶段

考题 在皮亚杰的儿童认知发展阶段理论中,儿童从2岁左右开始一直到7—8岁时第二个阶段,这个阶段的特征是运算的可逆行性。

考题 皮亚杰通过大量的实验研究,揭示了儿童从出生到青年初期的认知发展可以分为()个阶段。

考题 客体移动时婴儿能够跟踪,甚至客体到了屏幕后面时,他也继续追踪。这属于皮亚杰所说的儿童注意发展的()。A、第一阶段(出生到2个月)B、第二阶段(1-4月)C、第三阶段(4-6月)D、第四阶段(6-12月)

考题 婴儿能找到不论在什么情况下藏起来的客体。这属于皮亚杰所说的儿童注意发展的()。A、第一阶段(出生到2个月)B、第二阶段(1-4月)C、第五阶段(12-13月)D、第六阶段(15-18月)

考题 皮亚杰将儿童认知发展阶段分为感知运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段和()阶段。

考题 单选题客体移动时婴儿能够跟踪,甚至客体到了屏幕后面时,他也继续追踪。这属于皮亚杰所说的儿童注意发展的()。A 第一阶段(出生到2个月)B 第二阶段(1-4月)C 第三阶段(4-6月)D 第四阶段(6-12月)

考题 多选题按皮亚杰的认知发展阶段可以将儿童发展阶段分为()。A前运算阶段B前操作阶段C具体操作阶段D形式操作阶段

考题 填空题皮亚杰的认知发展理论将从婴儿到青春期的认知发展分为感知运算阶段、____、具体运算阶段和____四个阶段。

考题 填空题皮亚杰通过大量的实验研究,揭示了儿童从出生到青年初期的认知发展可以分为()个阶段。

考题 填空题皮亚杰将儿童认知发展阶段分为感知运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段和()阶段。

考题 单选题婴儿能找到不论在什么情况下藏起来的客体。这属于皮亚杰所说的儿童注意发展的()。A 第一阶段(出生到2个月)B 第二阶段(1-4月)C 第五阶段(12-13月)D 第六阶段(15-18月)