考题
教学中“拔苗助长” _____，“陵节而施”违背了个体身心发展的规律。
考题
教学中“拔苗助长”、“陵节而施”违背了 ( )A．个体身心发展的顺序性规律B．个体身心发展的阶段性规律C．个体身心发展的不平衡性规律D．个体身心发展的个别差异性规律
考题
“拔苗助长”、“凌节而施”违背了人的身心发展的（ ）。A．阶段性B．顺序性C．不均衡性D．差异性
考题
在教育中，坚持“不凌节而施”、“学不躐等”，这是依据人的身心发展的()提出的．A．阶段性B．不平衡性C．个别差异性D．顺序性
考题
教育实践中“凌节而施”现象违背了人发展的( )。A.顺序性规律B.互补性规律C.不平衡性规律D.个别差异性规律
考题
“拔苗助长”、“凌节而施”违背了身心发展的__________规律。
考题
教学中“拔苗助长”、“陵节而施”违背了（ ）。 A．个体身心发展的阶段性规律 B．个体身心发展的顺序性规律 C．个体身心发展的不均衡性规律 D．个体身心发展的个别差异性规律
考题
“拔苗助长”、“陵节而施”违背了身心发展的______规律。
考题
“拔苗助长”“陵节而施”违背了人的身心发展的（ ）。
考题
教学中“拔苗助长”、“凌节而施”违背了（ ）A.人的身心发展的顺序性
B.人的身心发展的阶段性
C.人的身心发展的不平衡性
D.人的身心发展的稳定性
考题
教学中“凌节而施”违背了（ ）。
A.个体身心发展的顺序性规律
B.个体身心发展的阶段性规律
C.个体身心发展的不均衡性规律
D.个体身心发展的个别差异性规律
考题
"拔苗助长"，"凌节而施"违背了人的身心发展的（）A、阶段性B、顺序性C、不均衡性D、个别差异性
考题
“揠苗助长”“凌节而施”违背了青少年身心发展规律的（）。A、顺序性和阶段性B、不均衡性C、个别差异性D、稳定性和可变性
考题
“拔苗助长”、“凌节而施”违背了人的身心发展的（）。A、阶段性B、顺序性C、不均衡性D、差异性
考题
教学中“拔苗助长”、“凌节而施”违背了（）A、人的身心发展的顺序性B、人的身心发展的阶段性C、人的身心发展的不平衡性D、人的身心发展的稳定性
考题
“拔苗助长”、“凌节而施”违背了人的身心发展的差异性。
考题
教学中“拔苗助长”、“陵节而施”违背了（）。A、个体身心发展的阶段性规律B、个体身心发展的顺序性规律C、个体身心发展的不均衡性规律D、个体身心发展的个别差异性规律
考题
“拔苗助长”、“凌节而施”违背了个体身心发展的（）。A、顺序性B、不平衡性C、阶段性D、个别差异性
考题
“学不躐等”、“不凌节而施”，体现了启发性原则。
考题
单选题"拔苗助长"，"凌节而施"违背了人的身心发展的（）A
阶段性B
顺序性C
不均衡性D
个别差异性
考题
单选题“拔苗助长”、“凌节而施”违背了人的身心发展的（）。A
阶段性B
顺序性C
不均衡性D
差异性
考题
单选题“拔苗助长”、“陵节而施”违背了人的身心发展的（ ）规律。A
顺序性B
不均衡性C
阶段性D
个体差异性
考题
判断题“学不躐等”、“不凌节而施”，体现了启发性原则。A
对B
错
考题
单选题“拔苗助长”、“凌节而施”违背了人的身心发展的（）A
阶段性B
顺序性和阶段性C
不均衡性D
差异性
考题
单选题“拔苗助长”、“凌节而施”违背了个体身心发展的（）。A
顺序性B
不平衡性C
阶段性D
个别差异性
考题
单选题“揠苗助长”“凌节而施”违背了青少年身心发展规律的（）。A
顺序性和阶段性B
不均衡性C
个别差异性D
稳定性和可变性
考题
单选题教学中“拔苗助长”、“陵节而施”违背了（）。A
个体身心发展的顺序性规律B
个体身心发展的阶段性规律C
个体身心发展的不均衡性规律D
个体身心发展的个别差异性规律
考题
判断题“拔苗助长”、“凌节而施”违背了人的身心发展的差异性。A
对B
错