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7、澳大利亚JBI循证卫生保健中心的质性研究真实性评价工具主要从质性研究的哲学基础及方法学进行评价。


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考题 诊断性试验证据的真实性评价不包括A、同步盲法比较B、方法学可比性C、诊断标准的使用D、诊断性试验的重复性及测量变异E、研究对象的代表性

考题 在质性研究中,下列哪个不是设计严谨性的表现()A.对研究哲学基础的深刻理解B.深入地进入研究现场C.结果的精确性高D.推理过程的逻辑性

考题 在质性研究中,下列哪个不是设计严谨性的表现()。A、对研究哲学基础的深刻理解B、入地进入研究现场C、结果的精确性高D、推理过程的逻辑性

考题 质的研究的特点有()A、质的研究是自然的研究B、质的研究是描述性的C、质的研究具有归纳的研究取向D、质的研究具有连续性和整体性的观点

考题 以自然主义和人本主义为哲学基础的评价是()。 A、形成性评价B、量化的评价C、表现性评价D、质性的评价

考题 以科学实证主义为哲学基础的评价是()。 A、形成性评价B、量化的评价C、表现性评价D、质性的评价

考题 下列关于GRACE研究的启示说法不正确的是( )。 A.以药品为中心的研究B.持续性研究C.循证证据与真实世界相结合时发展方向D.真实世界研究需要建立在循证证据的基础E.以人口为基础的研究

考题 JBI循证护理中心证据分级从证据的()来评价证据的等级。A、可行性B、适宜性C、意义D、有效性E、经济性

考题 循证护理中的D表示()A、研究设计B、数据选取C、设计评价D、数据研究

考题 下列有关质性研究的描述正确的选项是()A、质性研究建立在实证主义的哲学观基础上B、质性研究常用文字描述报告结果C、质性研究仅包括两类,即现象学研究和人种学研究D、质性研究中多用量表进行测量和获取数据

考题 60年代以来,以美国为中心,学前教育评价工作大面积展开,其中比较有代表性的研究有()。A、对幼儿家长评价研究B、对“提前开始运动”的评价研究C、对不同课程模式的评价研究D、对幼儿教师的评价研究

考题 JBI循证护理Ⅰ级证据的内涵是()A、对研究的系统评价,结果可信B、对研究的系统评价、结果清晰明确可信C、专家的经验、观点D、对研究的系统评价,结果尚可信

考题 评价护理研究的选题主要从合理性及下列哪项共同进行讨论?()A、完整性B、准确性C、可行性D、关联性

考题 根据研究的功能,可将教育科学研究分为( )。A、发展性研究B、评价性研究C、基础性研究D、预测性研究E、应用性研究

考题 在基础教育的课程改革中.课程评价的价值取向已从量性评价逐渐转向质性评价。

考题 可行性研究是项目评估的对象和基础,()应在可行性研究基础上进行。A、市场分析B、可行性研究C、国民经济评价D、项目评估

考题 单选题评价护理研究的选题主要从合理性及下列哪项共同进行讨论?()A 完整性B 准确性C 可行性D 关联性

考题 多选题对一项新的诊断试验进行研究和评价时 ,其评价标准应注意( )A同金标准诊断方法进行同步盲法比较B有足够的样本量C诊断界值的确定要合理D要评价真实性和可靠性E注意研究对象的代表性

考题 多选题(2015山东)下列关于质性研究和量化研究说法正确的是()。A质性研究是采用演绎而非归纳的思路来分析资料和形成结论B量化研究重在对事物可以量化的特性进行测量和分析C质性研究是理论思辨、个人见解或经验总结D质性研究和量化研究都强调以“事实资料”为基础

考题 单选题下列有关质性研究的描述正确的选项是()A 质性研究建立在实证主义的哲学观基础上B 质性研究常用文字描述报告结果C 质性研究仅包括两类,即现象学研究和人种学研究D 质性研究中多用量表进行测量和获取数据

考题 多选题下列关于质性研究特点的描述,正确的选项是()A质性研究的抽样方法应尽可能为概率抽样B质性研究的资料收集与资料分析同步进行C质性研究是截取生活中的某一个片段进行研究D质性研究者和研究对象间的信任关系有助于资料获取E质性研究的资料收集和分析带有很强的主观性

考题 多选题下列有关质性研究特点的描述正确的是()A质性研究也叫做定量研究B质性研究常用文字描述报告结果C质性研究中多用访谈法获取研究数据D质性研究中常用立意取样的方法获取研究对象E质性研究仅包括两类,即现象学研究和根基理论研究

考题 多选题JBI循证护理中心证据分级从证据的()来评价证据的等级。A可行性B适宜性C意义D有效性E经济性

考题 单选题诊断性试验证据的真实性评价不包括()A 同步盲法比较B 方法学可比性C 诊断标准的使用D 诊断性试验的重复性及测量变异E 研究对象的代表性

考题 单选题下列不属于质性研究方法特征的是()。A 质性研究的设计具有灵活性,可在资料收集过程中随时调整B 质性研究具有整体性,深入探索事物的内涵和实质C 质性研究的资料收集和资料分析非同步进行D 质性研究为非干预感觉,往往采用立意取样的方法选取研究对象E 质性研究一般不设计资料收集格式,无特定的资料收集工具

考题 单选题JBI循证护理Ⅰ级证据的内涵是()A 对研究的系统评价,结果可信B 对研究的系统评价、结果清晰明确可信C 专家的经验、观点D 对研究的系统评价,结果尚可信

考题 多选题循证护理的证据来源有 ( )A系统评价B实践指南C概述性循证资源D正在进行的科学研究ECL

考题 问答题评价病因和危险因素研究结果真实性的原则?