考题
在泰勒看来，课程编制的首要步骤是( )A 确定教育目标B 选择学习经验C 组织学习经验D 评价教育目标
考题
在公共选择理论家看来，寻租是政府干预的结果。()
考题
在英国教育家洛克看来，教育的目的主要是（）。A.培养国家需要的合格公民B.阶级对抗C.促进人的发展D.培养绅士
考题
阿列克谢耶夫看来俄罗斯的首要问题是向外拓展空间。
考题
洛克明确提出，政治社会的首要目的是保护（）A、财产B、自由C、生命D、主权
考题
在西蒙看来，提供决策前提的首要责任在（）A、等级制B、协作制C、民主制D、专权制
考题
在古立克看来，政府必须采取行动的首要原因是（）A、实行最大限度自由B、政治家的压力C、市场失灵D、适者生存
考题
在赫尔巴特看来，幼儿阶段进行管理的目的是要创造一种（）。
考题
在罗尔斯看来，（）是社会制度的首要价值。A、自由B、正义C、平等D、民主
考题
在洛克看来，组建政府的过程中，人们唯一放弃的自然权利是（）A、为了财产安全而犯罪的权利B、个人利益最大化的权利C、维护自然法的执行权D、保持个人行动的自由权
考题
在德鲁克看来，政府机构是“用经济活动所得的盈余来支付的（）”，其管理的目的在于“（）”。
考题
在德鲁克看来，政府机构是“用经济活动所得的盈余来支付的服务性设施”，其管理的目的在于“出色的管制”。
考题
在边沁看来，人类幸福的首要条件和生命的基础是（）。A、生存B、平等C、安全D、富裕
考题
在西方人看来，实行宪政的主要目的是（）。A、维护国家政治的稳定B、保证人民的参政权C、保障人民的自由D、限制政府的权力
考题
在德鲁克看来，政府机构是“用经济活动所得的盈余来支付的（），其管理的目的在于“提供出色的服务”。
考题
在康德看来，人要享受幸福的首要前提是？（）A、拥有判断力B、拥有实践力C、拥有德行D、拥有自由
考题
在洛克看来，人建立政府的目的是（）A、统一管理人的自然权利B、放弃自己的自然权利，寻找国家机器的庇护C、互相交换自然权利D、保护自己的自然权利
考题
在洛克看来，人建立政府的目的是什么？（）A、统一管理人的自然权利B、放弃自己的自然权利，寻找国家机器的庇护C、互相交换自然权利D、保护自己的自然权利
考题
以约翰•洛克的经验论看来，事物的长宽高属于（）。
考题
在英国教育家洛克看来，教育的目的主要是（）。A、培养国家需要的合格公民B、阶级对抗C、促进人的发展D、培养绅士
考题
填空题在德鲁克看来，政府机构是“用经济活动所得的盈余来支付的（）”，其管理的目的在于“（）”。
考题
单选题在洛克看来，人建立政府的目的是（）A
统一管理人的自然权利B
放弃自己的自然权利，寻找国家机器的庇护C
互相交换自然权利D
保护自己的自然权利
考题
填空题以约翰•洛克的经验论看来，事物的长宽高属于（）。
考题
单选题在英国教育家洛克看来，教育的目的主要是（）。A
培养国家需要的合格公民B
阶级对抗C
促进人的发展D
培养绅士
考题
单选题洛克明确提出，政治社会的首要目的是保护（）A
财产B
自由C
生命D
主权
考题
单选题在古立克看来，政府必须采取行动的首要原因是（）A
实行最大限度自由B
政治家的压力C
市场失灵D
适者生存
考题
单选题在洛克看来，人建立政府的目的是什么？（）A
统一管理人的自然权利B
放弃自己的自然权利，寻找国家机器的庇护C
互相交换自然权利D
保护自己的自然权利