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10、分形几何学的诞生,使通过()模拟大自然和表现抽象美成为一种艺术形式。

A.矢量

B.计算机特效

C.PROCESSING语言

D.数学


参考答案和解析
D
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考题 图示方法是几何学课程的一种常用方法。这种方法使得这门课比较容易学,因为学生们得到了对几何概念的直观理解,这有助于培养他们处理抽象运算符号的能力。对代数概念进行图解相信会有同样的教学效果,虽然对数学的深刻理解从本质上说是抽象的而非想象的。上述议论最不可能支持以下哪项判定?A.通过图示获得直观理解,并不是数学理解的最后步骤。B.具有很强的处理抽象运算符号能力的人,不一定具有抽象的数学理解能力。C.几何学课程中的图示方法是一种有效的教学方法。D.培养处理抽象运算符号的能力是几何学课程的目标之一。

考题 伊斯兰文化认为:安拉是存在的,但却无形;安拉是“有”,却表现为“无”;安拉是具体的,但却表现为抽象。伊斯兰文化选择的形式美是抽象的具有象征意义的几何形。() 此题为判断题(对,错)。

考题 分形几何被称为是“大自然的几何学“,它的创始人是() A.冯·诺依曼B.纳什C.曼德布罗特D.黎曼

考题 美育主要是通过__________美和__________美打动学生感情,使他们在心灵深处受到感染或感化,从而培养他们具有鉴赏美、表现美和创造美的能力的教育。

考题 图示方法是几何学课程的一种常用方法。这种方法使得这门课比较容易学,因为学生们得到几何概念的直观理解,这有助于培养他们处理抽象运算符号的能力。对代数概念进行图解相信会有同样的教学效果。虽然对数学的深刻理解从本质上说是抽象的而非想象的。以上论述最不可能支持以下哪项判定?A.通过图示获得直观,并不是数学理解的最后步骤。 B.具有很强的处理抽象运算符号能力的人,不一定具有抽象的数学理解能力。 C.几何学课程中的图示方法是一种有效的教学方法。 D.培养处理抽象运算符号的能力是几何学课程的目标之一。 E.存在着一种教学方法,可能有效地用于几何学,又用于代数。

考题 一种物形通过形的渐变生成为另一种物形的表现手法叫()。A、重构B、同化C、渐变D、异变

考题 抽象变形的特点是在加工,变化过程中常借助于()文字等表现方法,使形象更简洁和更意象化。A、几何形B、自然形C、适合形D、夸张形

考题 审美性是标志提高魅力的重要因素,它一般可以概括为易识别的简洁美、图形的造型美以及()A、意和形的综合美B、抽象的形式美C、组合的韵味美D、构造的意象美

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考题 “辽宁”号航空母舰的诞生,使中国成为世界上第10个现役航空母舰拥有国。

考题 请简述分形几何学在数字媒体中的应用。

考题 中国古代书法的特点()A、通过书法的点、划结构和章法表现形式美B、通过字的力度来展现神采美C、通过字的形态来展现神采美D、通过字的形、神表现书法家的精神美和时代特征

考题 卡通综合了()、()的一些特点,形成了特有的表现手法,已成为青少年特别喜欢的一种艺术形式。

考题 ()造型是运用几何学中点、线、面的排列组合而创造构成的具有形式美感的几何形图案。A、抽象B、形象C、写实D、模糊

考题 分形几何被称为是“大自然的几何学“,它的创始人是()。A、冯·诺依曼B、纳什C、曼德布罗特D、黎曼

考题 《几何原本》就是用()的链子由此及彼的展开全部几何学,它的诞生,标志着几何学已成为一个有着比较严密的理论系统和科学方法的学科。A、分析B、统计C、代数D、逻辑

考题 《论美》在具体表现手法上,运用比喻和例证的方法,使抽象议论显得具体形象。

考题 儿童文学的稚拙美只表现在艺术形式上,与内容无关。

考题 几何结晶学通过几何学的方法把晶体材料中的质点抽象出来并设想为结点,通过空间格子构造的概念来描述晶体的结构。

考题 单选题数学中,几何学以研究“形”为主,代数学主要研究“数”,解析几何则研究两者的统一。这体现的是科学美的哪种表现形式()A 纵向层次美B 横向层次美C 结构美D 模型美

考题 多选题中国古代园林的特色是(  )。A通过人工美追求几何形美B是大自然山水形象的艺术再现C整齐一律,均衡对称D虽由人作,宛自天开E体现“天人合一”的观念

考题 单选题《几何原本》就是用()的链子由此及彼的展开全部几何学,它的诞生,标志着几何学已成为一个有着比较严密的理论系统和科学方法的学科。A 分析B 统计C 代数D 逻辑

考题 填空题卡通综合了()、()的一些特点,形成了特有的表现手法,已成为青少年特别喜欢的一种艺术形式。

考题 多选题中国古典园林的特色是(  )。A通过人工美追求几何形美B大自然山水形象的艺术再现C整齐一律,均衡对称D虽由人作,宛自天开

考题 判断题《论美》在具体表现手法上,运用比喻和例证的方法,使抽象议论显得具体形象。A 对B 错

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考题 问答题请简述分形几何学在数字媒体中的应用。

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