网友您好, 请在下方输入框内输入要搜索的题目:

题目内容 (请给出正确答案)

科尔伯格认为,不同文化环境中儿童道德发展的内容和规律有所不同。


参考答案和解析
错误
更多 “科尔伯格认为,不同文化环境中儿童道德发展的内容和规律有所不同。” 相关考题
考题 试述科尔伯格的道德发展阶段论。

考题 科尔伯格认为大部分的成年人都处于___________道德发展阶段。

考题 科尔伯格在1932年出版的《儿童道德的判断》标志着发展心理学研究儿童道德发展的开始。()

考题 简述科尔伯格的道德发展理论。

考题 科尔伯格认为道德发展的三个水平是:( )、习俗水平和后习俗水平。

考题 简述科尔伯格的道德认知发展理论。

考题 学者()的()理论认为,冲突的交往和生活情境最适合于促进个体道德判断能力的发展。 A.皮亚杰道德发展 B.皮亚杰道德教育 C.科尔伯格道德发展 D.科尔伯格道德教育

考题 研究发现,我国儿童道德判断能力的发展早于皮亚杰,晚于科尔伯格的研究结果。()

考题 ( )将儿童道德发展分为三水平六阶段。A.皮亚杰 B.科尔伯格 C.加德纳 D.斯滕伯格

考题 简述科尔伯格有关儿童道德发展阶段的主要内容。

考题 ()的道德发展理论,揭示了儿童是如何建构其道德规则知识的,并认为儿童对道德规则的理解是从他律向自律发展的。A斯金纳B布鲁姆C科尔伯格D皮亚杰

考题 科尔伯格采用()研究了儿童的道德发展和教育问题,提出了道德认知发展阶段论及其道德教育模式。

考题 运用“两难故事法”研究儿童道德判断发展规律的是()A、科尔伯格B、皮亚杰C、罗杰斯D、斯金纳

考题 根据科尔伯格的道德发展观点,儿童仅把成年人的要求当作道德判断的标准处于前习俗水平。

考题 根据科尔伯格的道德发展观点,当儿童为了得到家长的奖励而去做家务时,这名儿童的道德发展水平处在习俗水平。

考题 简述科尔伯格道德发展的三水平六阶段学说的主要内容。

考题 概述皮亚杰和科尔伯格的道德发展理论的要点。

考题 论述科尔伯格的儿童道德发展水平理论的主要观点。

考题 用道德两难故事研究儿童道德发展的心理学家是()。A、弗洛伊德B、斯腾伯格C、艾里克森D、科尔伯格

考题 科尔伯格把儿童的道德分为他律道德和自律道德两种,把儿童的品德发展划分为四个阶段。

考题 在“道德认知发展”理论中,科尔伯格提出了与传统德育不同的三大原则。它们是()。A、了解儿童的道德发展阶段B、引起儿童真正的道德冲突C、向儿童揭示他们所属阶段的道德思维方式D、记诵道德条例

考题 判断题科尔伯格把儿童的道德分为他律道德和自律道德两种,把儿童的品德发展划分为四个阶段。A 对B 错

考题 问答题简述科尔伯格的道德发展理论中三个级别的内容。

考题 问答题简述科尔伯格有关儿童道德发展阶段的主要内容。

考题 多选题在“道德认知发展”理论中,科尔伯格提出了与传统德育不同的三大原则。它们是()。A了解儿童的道德发展阶段B引起儿童真正的道德冲突C向儿童揭示他们所属阶段的道德思维方式D记诵道德条例

考题 填空题科尔伯格采用()研究了儿童的道德发展和教育问题,提出了道德认知发展阶段论及其道德教育模式。

考题 单选题()的道德发展理论,揭示了儿童是如何建构其道德规则知识的,并认为儿童对道德规则的理解是从他律向自律发展的。A 斯金纳B 布鲁姆C 科尔伯格D 皮亚杰

考题 单选题运用“两难故事法”研究儿童道德判断发展规律的是()A 科尔伯格B 皮亚杰C 罗杰斯D 斯金纳