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91、六岁左右的儿童开始理解引喻、双关语、笑话，这可以体现在儿童间互相起绰号。
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考题
游戏有助于学前儿童克服自我中心化,学会理解他人体现在:()
A、发展儿童的成就感B、丰富儿童的情感C、有助于儿童抗拒诱惑D、有助于儿童学会区别自我和他人E、有助于儿童从他人角度来看问题
考题
皮亚杰认为儿童公正的发展可分为三个主要时期：6~7岁的儿童理解的公正就是（ ）；10岁左右的儿童理解的公正就是（ ），13岁左右的儿童理解的公正就是（ ）。
A、平等 B、公道 C、服从
考题
游戏促进学前儿童社会性的发展体现在（）A、丰富儿童的情感B、为儿童提供了社会交往的机会，发展了儿童社会交往的能力C、有助于儿童克服自我中心化，学会理解他人D、使儿童学习社会角色，增强社会角色扮演的能力E、发展儿童的成就感
考题
以下关于学前儿童方位知觉发展趋势的说法，正确的是（）A、3岁儿童仅能辨认上下方位B、3岁儿童开始辨认前后方位C、4岁儿童开始以自身为中心进行辨认左右方位D、5岁儿童能达到完全正确地辨认上下、前后、左右方位的水平
考题
单选题以下关于学前儿童方位知觉发展趋势的说法，正确的是（）A
3岁儿童仅能辨认上下方位B
3岁儿童开始辨认前后方位C
4岁儿童开始以自身为中心进行辨认左右方位D
5岁儿童能达到完全正确地辨认上下、前后、左右方位的水平
考题
多选题学前儿童家庭教育可以促进儿童社会化进程体现在（）。A有助于孩子理解社会规则B有助于孩子形成健全人格C有助于培养孩子兴趣D提高儿童审美才能E有助于养成顽强意志
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